유아교육론 E형 방송대

목차

1. 영아를 위한 환경 구성
2. 2세 미만 실내환경구성
3. 만 2세를 위한 환경 구성시 고려할 점
4. 유아를 위한 환경 구성시 고려할 점
5. 실내환경 구성을 위한 전략과 기대효과
6. 보육시설 운영철학
7. 보육시설 운영철학의 중요성
8. 효율적 운영관리체제
9. 보육시설의 환경이 발달에 미치는 영향

본문내용

유아 교육기관에서의 교재 선정은 영유아의 흥미를 유발하고, 영유아 발달을 고려하여 수준별로 적절한 자극을 줄 수 있는가가 교재 교구 선정의 중요성이라 할수 있다. 영아의 수준을 고려한 교재는 시각을 발달시켜주는 초점책, 움직이는 모빌 , 흑백책 등이며 촉각을 자극하는 부드러운 그림책, 소리나는 애벌레 등을 들 수있다. 유아기에는 좀더 신체 발달에 흥미를 가지므로 대근육 발달에 도움을 줄 수 있는 다양한 곰, 리본 막대, 두드리는 북등을 들 수 있다. 유아교육 기관에서는 영역의 배치을 수준별로 고려 하여 배치 한다.
다음은 보육실을 영아와 유아의 수준별 배치로 좀더 발달에 적합할수 있도록 하는 운영전략이다.

보육실 운영전략은 다음과 같다.

영아를 위한 환경 구성

실내환경구성의 원리
- 영아의 발달에 적합한 환경
- 건강 및 안전을 고려한 환경
- 정서적 안정감을 주는 환경
- 탐색을 위한 환경
- 움직임과 이동성을 고려한 환경

영아반 실내환경 구성시 고려할 점

보육실은 다수의 영아가 함께 생활하면서 같은 시간에 여러 가지 놀이가 이루어지는 장소이므로 연령, 발달특성을 고려하여 영아가 자율적으로 여러 가지 탐색을 할 수 있도록 구성하여야 한다.
기본적인 욕구를 충족해 줄 수 있는 일상생활 공간(수유, 기저귀 갈기, 잠자기)과 흥미 있는 대상을 탐색할 수 있는 놀이 공간(대근육, 감각, 탐색)을 적절하게 구성한다.
영아가 움직일 때 부딪힐 만한 부분이 없도록 해야 하며, 모든 영역에서 활동하고 있는 영아들이 교사의 시야에 들어올 수 있도록 구성한다.
동선과 통로가 적합한지 검토하여 영역을 적절히 배치한다. 특히 영아반의 경우 교사가 항상 편리하게 영아의 일상 활동을 지원할 수 있도록 동선배치를 고려한다.

2세 미만 실내환경구성

12개월이 지나면서 영아는 먹고 자는 생리적 리듬이 비교적 안정되고 낮잠시간, 식사 및 간식시간을 개인 스케줄에 맞출 필요가 없기 때문에 이를 위한 고정된 영역을 구성하기보다 교육 및 놀이공간으로서의 기능이 강조된다.

참고 자료

-유아 교재 교구 연구 창지사 ,유구종
-유아교육현장에서의 구성영역 – 창지사 , 지옥정
-유아교육 기관 관찰과 평가 – 공동체, 심성경