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(인간과교육) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

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최초 등록일
2018.09.04
최종 저작일
2018.09
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학과 교양과목 학년 공통
과목명 인간과교육 자료 96건
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1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)

2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 ...

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소개글

과목명: 인간과 교육
1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.

목차

1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학
2. 과학적 인간관의 비판
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론
2. 교육적 시사점
3. 콜버그 이론의 비판
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1942년 콜럼버스가 아메리카에 도착하자마자 맨 처음 한 일은 십자가를 세우는 일이었다. 그 다음은 황금을 찾는 일이었다. 황금의 땅이라고 생각한 곳에서 황금이 나오지 않자, 그들은 원주민들을 잡아 죽이고 노예로 유럽으로 보냈다. 반항하는 사람들은 가차 없이 죽였다. 콜럼버스 일행의 학살 기록은 끔찍하지만, 그들이 원주민들을 미개한 종족이며 인간이 아니라고 생각했기 때문에 그러한 만행은 자행될 수 있었다. 이들이 이러한 수탈과 학살을 당당하게 실행할 수 있었던 것은 바로 ‘이성’의 존재였다.
중세에서 근대로 바뀌는 가장 중요한 인식의 변환점을 ‘자아의 발견’이라고 할 때, 인식의 주체, 사유의 주체로서의 자아에 대한 탐구는 현대철학에서 아주 중요한 지점을 획득한다. 서양에서 전통적으로 내려오는 자아 중심의 철학은 자의식의 풍부한 활동성을 강조하고 나아가 창조적 능력과 상상력을 강조하여 창조적 주체, 자유로운 개인을 핵심으로 삼는 근대 자유주의 사상의 한 토대를 형성하기도 하였다. 주체에 의해 파악된 객관적 실재가 진리의 기준으로 쓰일 수 있다는 사회가 이성의 힘에 의해 총체적으로 합리화될 것이라는 기존의 이성중심 세계를 거부한다.
이전의 전통적인 철학에서는 ‘이성적 주체’가 인간과 세계에 대한 총체적인 인식을 마련하여 ‘진리’로 비이성적인 현실의 장막을 제거하고 ‘이성적인’ 사회, 역사를 만들 수 있다고 보았다. 다시 말해 인간의 이성만이 절대적이며 이성을 행위 할 수 있는 인간을 위대한 존재로 두었다. 이성 중심주의 , 과학지상주의 , 체계화와 총채성의 이념 인류를 발전시키는 것에 기여했으나, 이성과 비이성의 이원화되는 관점은 한편으로는 자연을 무분별하게 개발하며, 인종차별과 식민지 사업을 영위하는 기조가 되었다.
그러나 현대철학에 와서 이러한 인간중심의 과학적 이성에 대해 회의적인 시선이 생겨났다. 모든 문제의 근원이 자연과 사회 속에서 인간에게 부여되는 모든 관계들과 그 속에 존재하는 인간의 삶이라고 보았기 때문이다.

참고 자료

이봉철, 포스트모던 변화와 정치사상, 인간사랑, 2004
남경태, 한눈에 읽는 현대철학, 황소걸음, 2001
조화태 외, 인간과 교육, 방송통신대학교 출판문화원, 2012
한스 모겐소, 김태현 역, 과학적 인간과 권력정치, 나남출판, 2010
페터 V. 지마, 김태환 역, 모던 포스트모던, 문학과지성사, 2010
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