(교과교육론 D형) 누리과정의 생활주제 중 만5세를 대상으로 ‘환경과 생활’에 관한 월간교육계획안(1개월분), 주간교육계획안(4주분: 월간교육계획안의 내용을 상세화하기, 하위 내용은 물과 우리 생활, 돌∙흙과 우리 생활, 바람∙공기와 우리 생활, 빛과 우리 생활, 소리와 우리 생활), 일일교육 계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오(30점).

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	교과교육론	자료	4건
D형	누리과정의 생활주제 중 만5세를 대상으로 ‘환경과 생활’에 관한 월간교육계획안(1개월분), 주간교육계획안(4주분: 월간교육계획안의 내용을 상세화하기, 하위 내용은 물과 우리 생활, 돌∙흙과 우리 생활, 바람∙공기와 우리 생활, 빛... 더보기 누리과정의 생활주제 중 만5세를 대상으로 ‘환경과 생활’에 관한 월간교육계획안(1개월분), 주간교육계획안(4주분: 월간교육계획안의 내용을 상세화하기, 하위 내용은 물과 우리 생활, 돌∙흙과 우리 생활, 바람∙공기와 우리 생활, 빛과 우리 생활, 소리와 우리 생활), 일일교육 계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오(30점). *관련 단위활동계획안을 교사-유아 발문과 응답을 넣어 작성할 경우 가산점을 부여함. 접기

목차

1. 생활주제 전개
2. 월간교육계획안: 생활주제- 환경과 생활
3. 주간교육계획안(1~4주차)
4. 일일 교육계획안
5. 단위활동 계획안

참고문헌

본문내용

1. 생활주제 전개
생활주제
환경과 생활
기 간
10월 9일(월) ~ 11월 3일(금)
대 상
만5세

누리과정 관련 요소
▸ 환경의 움직임과 변화에 관심 갖고 다양한 움직임들을 신체로 표현한다.
▸ 물, 돌·흙, 공기, 빛 주제와 관련된 동화, 동시, 동요 듣기를 즐긴다.
▸ 환경을 보호하기 위해 내가 할 수 있는 일을 스스로 한다.
▸ 물, 돌·흙, 공기, 빛에 대한 생각과 느낌을 표현하고 다양한 미적 요소를 느껴본다.
▸ 물, 돌·흙, 공기, 빛 와 관련된 궁금증을 스스로 해결하는 과정에 참여한다.
▸ 사람과 동식물은 살아가며 물을 이용하고 자연환경과 더불어 살아가야 함을 안다.

생활 주제 선정 이유
인간이 살아가기 위해서는 환경과 밀접한 관계를 맺고 살아가야 한다. 우리는 자연이 주는 물, 흙, 공기, 빛 등 자연의 소중함과 고마움을 느끼면서 살아가야 한다. 이번 프로젝트를 통해 여러 식물을 가꾸어 보며 식물이 살기 좋은 환경은 어떠하면서, 우리에게 물과 흙은 자연에서 얼마나 소중한지를 일깨워 주는 시간을 가져볼 수 있다.
그리고 환경오염으로부터 훼손되어가고 있는 자연의 소중함과 환경오염의 심각성을 살펴본다. 이처럼 환경과 밀접한 생활을 집중 탐구해 봄으로써 자연이 주는 고마움을 알고 보존하고자 하는 태도를 기르고자 주제를 선정하게 되었다.

주요 개념
▸ 물은 우리 생활 속에서 다양하게 이용된다.
▸ 생활에 필요한 돌과 흙을 알고 돌과 흙을 생활에 활용한다.
▸ 흙은 식물의 성장에 꼭 필요하다.
▸ 물은 생명체에게 없어서는 안 될 필수적인 물질이다.
▸ 물은 우리 생활 속에서 다양하게 이용되고 있다.
▸ 깨끗한 공기를 마시면서 살아가야 하며, 깨끗한 환경을 위해 우리 모두의 노력이 필요하다.
▸ 낮과 밤의 변화로 우리의 생활이 달라지며, 빛은 생명체에 꼭 필요하다.

참고 자료

교과교육론 7강 강의, 강의록과 유은영교수 상담게시판 등
누리과정교사용 지도서(지인, 인근 유치원이나 어린이집에서 양해를 얻어 참고) 키드키즈, http://www.kidkids.net/eduinfo_new/schedule_list.htm
꼬망세, http://www.edupre.co.kr/00new/s_eduplan/subject_list.asp?formSCategory1=01
Jean D, Harlan·Mary S, Rivkin 지음, 유아과학교육의 이론과 실제, 창지사, 2002
한유미, 유아 과학 교육, 창지사, 2010
임은숙, 유아 미술활동, 태영출판사, 2013