(인간과교육)후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점4

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	96건
공통	1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 ... 더보기 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

소개글

인간과교육
1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)
2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)

목차

1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학적 인간관
2. 후기 현대 철학적 인간관
3. 이론의 비판
Ⅲ. 결론

2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지 발달 이론
2. 콜버그의 도덕 발달 이론
3. 교육적 시사점
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

인간을 다른 존재와 다른 존재로 만드는 건 어떤 것일까? 인간이 왜 다른 존재와는 다른 존재라고 그렇게 말할 수 있는 것일까, 그렇게 말할 수 있게 만드는 개념은 무엇일까 등 우리는 다양한 철학적 사고를 통해서 인간이라는 존재를 탐구하고 보다 자세하게 이해하고자 노력한다. 그리고 인간이라는 존재에 대해서 연구를 하고 이해하고자 하는 학문이 바로 철학인데 그렇기 때문에 철학은 모든 학문과도 융합이 가능한 학문이라고 할 수 있다. 단순히 인간이라는 존재만이 아니라 세계가 어떻게 흘러가고 어떻게 이루어지고 있는지 등 모든 존재들의 그 이유와 인과관계, 그리고 그 본질에 대해서 탐구하는 것이 철학이기 때문이다. 하지만 이 철학에 대해서 사고하는 것은 결국 인간이기 때문에 인간이 세계를 바라보고 인간을 바라볼 때 어떤 관점을 가지느냐에 따라서 다른 철학관이 생겨날 수 있다. 이를 철학적 인간관이라고 하는데 과거에는 과학적 인간관이 주로 철학을 이끌면서 인간이라는 존재를 기계론적으로 분석했지만 후기 현대 철학적 인간관에 들어서면서 인간이라는 존재를 능동적인 순환론적인 관점에서 바라보기 시작했다. 그렇다면 이런 과학적 인간관을 후기 현대 철학적 인간관에서 어떻게 비판적으로 고찰할 수 있는지 자세하게 알아보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 과학적 인간관
후기 현대 철학적 인간관에서 과학적 인간관을 비판하기 위해서는 과학적 인간관이 어떤 관점에서 인간을 비판하는지에 대해서 자세하게 알아봐야 한다. 그렇다면 과학적 인간관이 어떻게 등장하게 되었으며 그 원리와 그들이 인간을 어떤 관점에서 그들의 본질을 탐구하고자 하는지에 대해서 알아보도록 하자.

(1) 과학적 인간관의 등장 배경
과학과 인간관이라는 철학적 주제를 함께 묶어서 상상하기란 사실 힘든 일이라고 할 수 있다. 과학은 사실적인 현상에 대해서 객관적인 사실을 검증하는 학문이며 인간관은 철학적 사고를 함으로써 주관적으로 인간을 어떤 관점에서 바라볼 수 있는지 등을 주장하는 개념이기 때문이다.

참고 자료

아동심리학. 송영혜. 시너지러닝. 2014.