(영유아프로그램개발과평가) 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	영유아프로그램개발과평가	자료	16건
A형	발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.(30점 만점) 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.(30점 만점)

소개글

영유아프로그램개발과평가
A형 : 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 발도르프 프로그램의 이론적 기초
2) 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리
3) 발도르프 프로그램의 교육내용
4) 우리나라 교육현장 적용 시 강점 및 약점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아를 단순한 성인의 축소판으로 인식했던 시기를 벗어나면서, 영유아를 대상으로 하는 프로그램의 체계화가 급속도로 진행되기 시작했다. 모든 것을 스펀지처럼 흡수하는 영유아를 대상으로 하는 각종 프로그램의 중요성이 대두되면서, 그에 따른 평가 과정 또한 까다로워지기 시작했던 것이다. 어느 시점에 어떤 프로그램을 어떤 방식으로 도입하였을 때, 보다 영유아에게 효과적일 것인가에 대한 연구는 지금 이 시간에도 진행되고 있다.
현재의 이와 같은 프로그램의 발전의 바탕에는 다양한 이론이 존재한다. 그 중 하나가 발도르프 프로그램이다. 발도르프 학교가 세워진 지난 1919년의 무렵은 유럽과 북미에서 여러 학교형태가 시도되었던 시기였다. 자유학교 혹은 대안학교들은 그들의 학교에서 국가적인 차원을 이탈하는 목적 또는 목표를 추구함으로 인해 학생 개개인을 중시하였다.
특히 많은 대안학교들은 지역학교의 독특성 및 교사의 자유와 학생들의 자율성이 신장되어진 학교를 추구하였다. 하여 자유로운 교육과정을 실험하고 그를 아동의 삶에 도입시키고자 하였다. 그를 통해 보다 창조적인 깊이가 정당하게 분출될 수 있도록 하였으며, 철학과 종교, 예술의 세계가 좀 더 상이한 내용과 방식에서 경험되도록 교육의 범위를 확장하였다고 볼 수 있다.
이러한 발도르프 학교에서는 종교적인 세계와 영적인 세계가 중요하다는 것을 강조하면서 모든 학생들이 이에서 눈을 돌리지 않도록 그들을 이끌고자 하였으며, 아울러 예술이 교육활동에 있어서 중심적인 위치를 차지하도록 하였다. 이러한 점에 비추어 볼 때, 발도르프 학교에서의 이론은 현재의 신교육의 방침 및 방향성에 많은 영향을 준 것으로 생각된다. IQ보다는 EQ에 치중하게 된 우리 사회의 체계에 이를 비추어 보면 그것은 자명하다.
하여 필자는 본 과제의 수행을 통해 발도르프 프로그램에 대해 보다 자세히 파악해 보고자 한다.

참고 자료

루돌프 슈타이너. 발도르프 아동교육(발달 단계의 특성에 기초한 교육). 씽크스마트. 2017.
최은미. 발도르프 교육의 이해. 교육아카데미. 2011.
강인구. 발도르프 유아교육의 이론과 실제. 아이나무. 2006.