인간과 교육( 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점)

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	96건
공통	1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 ... 더보기 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

소개글

인간과교육
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)

목차

1.
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학의 인간이해와 특징
1) 후기 현대철학 인간이해
2) 후기 현대철학 인간이해 특징
2. 종래의 과학적 인간관 비판적 고찰
1) 과학적 철학
2) 초인간주의 사상
3) 종래의 과학적 인간관 비판적 고찰

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

2.
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론
1) 배경
2) 도덕성 접근 방법
3) 도덕발달단계
2. 콜버그 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
1) 비판적 사고의 가치
2) 부모 교육
3) 합리적 사고

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

철학은 신화의 세계로부터 인간을 이성의 세계와 객관의 세계로 인도한 것이었다. 하지만 인간의 나약한 본성의 경우 신의 존재를 믿고 더욱 갈등을 겪었다. 현대철학은 종전의 갈등을 비판하면서도 절대적 권위에 대한 저항, 상실감이 교차하는 인간관의 특징을 내포하고 있으며 주인을 잃어버린 것과 같은 방황감에서 진리를 찾고자 한다(박승억,2008)
‘인간은 무엇인가, 인간을 이해하려면 어떠한 본질을 탐구해야 하는가’는 현대철학에서 가장 중요한 주제일 것이다. 즉 인간의 기반이 상실되어 가는 상황에서는 더욱 인간에 대한 성찰이 요구될 수밖에 없다.
현대철학의 경우 보편적, 절대적 가치 존재를 부인했다. 즉 이는 절대적 권위에 대한 것을 저항하기 위한 것으로 해석된다. 니체는 보편적 도덕 법칙을 내세우거나 도덕적인 가치를 주장하는 윤리 입장에 반대하고 있다. 즉 모든 사람들이 하나의 보편적이며 절대적 도덕법칙에 따라 행동하는 것은 개인관과 자유권을 무시하는 일이며, 인간 생명의 발현 또한 무시하는 일이라고 생각했기 때문이다. 이로 인해 니체는 인간 본성과 인간은 본성에 충실해야 한다고 말한 것이다 박영식, ‘서양철학사의 이해’,p330~332
이러한 말을 해석하자면 곧 종전의 철학은 절대적 권력에 의지하고 인간 존재를 받아들이지 않고 이상이나 의지를 실현하고 있지 않았다고 해석된다. 하지만 현대철학 대두 이후로 자연주의 과학관이 실현되면서 현대 생의 철학과 실존 철학으로 발전되는 계기가 될 수 있었다. 하지만 현대철학에 대한 비판도 전제된다. 근대철학과 다른 요소로 전개되었기 때문에 현대철학 사상을 설명하기는 쉽지 않고, 자기 모습에 대한 새로운 전개가 요구되고 있는 것이라고 분석할 수밖에 없는 노릇이다. 하지만 분명한 것은 현대철학은 인간의 주제적, 능동적 역할, 진리의 역사와 상대성에 대한 인식의 필요를 강조한다. 이에 따라 종래의 과학적 인간관에 비추어 본다면 산업혁명과 인공 기술 등은 철저히 인간관을 부정하고 자기 실현, 지식과 경험과 신념 등을 저해하는 요소로 인식될 수밖에 없다. 아래에서는 현대 철학의 인간이해와 특징을 서술하고, 종래의 과학적 인간관을 비판적 고찰하기로 한다.

참고 자료

부산일보사, ‘[부일시론] 도덕성, 이제는 업그레이드 돼야’,2015.01.11
딴지일보, ‘[교육]왜 학교에는 이상한 선생이 많은가 12: 참을 수 없는 도덕 교과서의 경박함 下 ’,2016.11.10
김안중, ‘콜버그의 도덕성 발달 이론과 도덕교육 (콜버그의 도덕성 발달 이론과 道德教育)’,한국교육학회 학술대회논문집,학술발표자료,1982