(인간과교육)후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점 (1)

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	96건
공통	1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 ... 더보기 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

소개글

인간과교육
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)

2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)

목차

1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학의 특성
2. 현대철학의 인간관 특징
3. 종래의 과학적 인간관 고찰
4. 현대철학의 관점에서 본 과학적 인간관 비판

Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론의 개념
2. 콜버그의 도덕성에 대한 정의
3. 콜버그의 도덕성 발달단계의 정의
1) 전인습적 수준
2) 인습적 수준
3) 탈인습적 수준
4. 콜버그의 도덕성 발달단계이론의 교육적 시사점
1) 바른 인간 육성 교육
2) 통합 교육

Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

후기 현대철학에서는 인간 이해에 대한 합리적인 인간관이 가장 중요시되었다. 이는 인간이 기본적으로 가지고 있는 규범과 합리적인 해석과 판단에 의해서 세계를 이해하고 진리를 탐구하고자 하는 존재이자 반성적 사고 또한 불러일으킬 수 있는 탐구가라고 본 것이다. 하지만 이러한 것은 그리 오래가지 못 했다고 보인다.

< 중 략 >

4. 현대철학의 관점에서 본 과학적 인간관 비판

인간은 절대적 진리를 인식하는 것이 불가능하다고 말하지만 오히려 인간은 능동적인 주체이자 자율적으로 행동할 수 있는 가치를 지니고 있다. 따라서 인간 실재를 부정하는 것은 편협한 사상이다. 인간의 능동적 행동과 고찰이 주어지지 않았다면 오늘날 환경 자체를 능동적으로 인식하고 받아들일 수 있는 가치와 모든 사상과 문화의 결집이 주어지지 않았을 것이다. 하지만 종래 과학적 인간관은 인간 행동에 대한 모든 한계를 부여하고 있다. 자연론적 관점에서 인간은 흙과 물로 이루어져 있다고 할만큼 자연생태계에서 순환하는 작용을 한다는 것에는 과언이 아니라고 할 수 있지만 과학적 인간관은 오히려 자연론적 인식에서 인간 정신과 육체를 그저 ‘물질’이라는 딱딱한 체계론적 관점에서 추구한다.

< 중 략 >

Ⅰ. 서론
우리 교육에서 지향해야 하는 것 중 ‘도덕성’에 대한 언급이 자주 등장한다. 이는 언론에서 보도되고 있는 도덕과 교육의 부재로 인한 각종 사건 사고로 인한 문제점을 비판할 때 꼭 등장하는 사안이다. 그렇다면 하필 왜 ‘도덕성’을 강조하는 것인가에 대한 대답에 있어서는 사회 규범 속에서 허용될 수 있고 합리적인 가치가 내재화되는 것에 있어서는 다른 불만이나 문제를 초래할 가능성이 낮기 때문이다. 즉 학교와 사회가 요구하고 바라는 것은 인성과 도덕의 중요성이고, 고대의 교육에서부터 수많은 역사는 사람과 사람의 이해와 상호작용이었기 때문이다.

< 중 략 >

4. 콜버그의 도덕성 발달단계이론의 교육적 시사점

1) 바른 인간 육성 교육
콜버그의 경우 도덕적 인간을 두고 다음과 같이 제시하고 있다.

“도덕적 상황에 직면해서 심사숙고, 원리, 정의의 가치, 행동 경향, 지식, 사회, 환경과의 상호작용의 요소 특징을 정렬시킬 수 있는 사람이다. 따라서 그는 사회 생활에서 일어나는 도덕적 갈등을 해결할 사고방법을 안다. 따라서 다양한 대안이나 가장 일반적인 가치의 정의, 원리에 대한 해결책, 정의와 원리를 조화롭게 통합시킬 수 있도록 배운 사람”

참고 자료

1. 한정선 저, ‘현대와 후기현대의 철학적 논쟁’,서광사,1991.10.01
2. 박찬국 저, ‘현대철학의 거장들’,이학사,2012.09.10
3. 엔서니 케니 저, ‘현대철학’,이재훈 역, 서광사,2013.12.30