(성인학습및상담론)행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사

과제정보

학과	교육학과	학년	3학년
과목명	성인학습및상담론	자료	21건
공통	행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오.

소개글

성인학습및상담론
행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오. (30점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인본주의 학습이론
3. 사회 학습이론
4. 구성주의 학습이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 교육을 중시하는 존재이다. 인간은 꾸준히 학습의 원리와 과정에 대하여 연구하여 왔다. 학습에 대한 논의는 매우 기본적인 문제로서 학습이라는 것의 정의와 학습대상자, 또 학습 과정과 원리, 효율성 등에 이르기까지 폭넓게 이루어져 왔다. 여러 학자들은 이러한 학습의 원리를 지속적으로 연구하였으며, 특히 오늘날 학습에 대한 행동주의 ․ 인본주의 ․ 사회적 학습이론 ․ 구성주의 등이 널리 소개되고 있다. 학습에 관한 다양한 이론들은 학습의 원리를 여러 원리에서 정의하고자 하였기 때문에 성인 교육자가 성인의 학습을 효과적으로 향상시키기 위한 목적으로 사용할 전략은 성인 교육자 자신이 학습에 대해 어떠한 입장과 관점을 가지고 있는지의 여부에 따라 많은 부분이 달라진다고 할 수 있다. 아래 본론에서는 각 이론들의 주요 내용을 살펴보고 이들이 성인 학습에 공헌, 시사한 바를 정리하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 행동주의 학습이론
1) 기본 개념
행동주의 학습이론(고전적 조건 학습, 조작적 조건 학습)에서는 유기체인 인간과 동물이 여러 가지 행동을 모방한다는 사실을 기본 전제로 하고 있다. 또한 인간은은 자신의 행동의 결과를 관찰할 수 있으며, 이를 판단하여 미래에 자신이 하고자 하는 행동을 스스로 감소시키거나 증가시킬 수 있다는 것이 중요 가설이다. 이는 인간 행동의 결과가 각 유기체를 둘러싸고 있는 환경에 의해 결정된다는 것을 의미하고 있다. 따라서 환경과의 상호작용 과정에서 적응하고 살아남기 위해서는 자신이 목표로 삼은 특정 행동의 결과를 관찰하여 모방하여 스스로의 행동을 조절한다는 이론이라고 정리될 수 있다.

<중략>

참고 자료

김영채(1994), 학습심리학 입문. 서울 : 양영각.
변창진, 김경린(1984), 사회적 학습이론. 서울 : 중앙적성출판부.
이충원(1983), 교육심리. 서울 : 학문사.
임창재(1995), 교육심리학. 서울 : 학지사.
홍순정(1992), 교수학습이론과 매체. 한국방송대학교 출판부.