(5)교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리

과제정보

학과	교육학과, 유아교육과	학년	3학년
과목명	교육공학	자료	35건
공통	교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용... 더보기 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오. 접기

소개글

교육공학
공통: 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 본인이 생각하는 교육공학이란
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 관한 설명
3. 유아교육 현장에서의 교육공학 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육공학의 정의에 대한 관심을 다른 학문 분야와 달리 유달리 각별하다. 1970년대 이후부터 2008년에 이르기까지 일정한 간격을 두고 학회 차원에서 교육공학이 대상으로 하는 바를 공식적으로 표명하고 있다. 이는 크게 교육공학의 역사적 기초를 형성하고 있었던 시청각교육 혹은 시청각통신교육의 한계를 분명하게 벗어나려는 의도와 학문적 영역이 시대적으로 확장되고 있는 것을 볼 수 있다. 매체를 포함한 전체 수업의 요소들을 설계하고 관리하는 접근의 필요성이 대두되었는데, 이때 주목한 개념이 바로‘공학’이다.
공학은 과학적 기술 자체나 그것으로 인하여 개발된 어떤 장치나 기계를 의미한다. 또, 실제적 문제를 해결하려고 과학적 지식 또는 조직화된 지식을 체계적으로 적용하는 것이다. 특정의 목적을 달성하는 데 기여하는 상호 관련된 요소들의 집합체로서 체제의 특성을 반영하여 수업과 같은 교육의 방법론적 문제를 해결하려 한다. 교육공학은 교육의 방법론적 문제를 해결하려고 관련된 과학적 지식 또는 일반적으로 조직화된 지식을 체계적으로 적용하기 위한 학문 영역으로 규정한다.
2008년에는 미국 교육공학회에서 교육공학의 정의를 적절한 공학적 과정과 자원을 창출하고 활용하며 관리하여 학습을 촉진하고 수행을 향상시키려는 연구와 윤리적 실천이라고 규정하였다.
교육공학의 초기에는 새로운 매체나 기술들이 교육적 효과가 있는지를 검증하는 비교연구가 주를 이루었으며, 교육용 프로그램이 어떤 사람들의 도움과 지원을 받아서 개발되었는지 명확히 밝히는 윤리적 실천이 나타나서 연구나 학문 분야일 뿐만이 아니라 하나의 실천영역이라는 점이 강조되어 왔다.
교육공학은 교실을 벗어나서 실제적 상황에 적용할 수 있는 측면을 강조하므로 학습목표 혹은 학습과제 유형의 다양성을 고려할 때 어떻게 이런 학습목표를 달성할 것인지에 관한 학습과정의 촉진을 다룬다.

<중략>

참고 자료

코메니우스, 대교수학, 교육과학사, 2007
교육공학 교재