(상담심리학2-2)정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론을 비교설명한 후, 핵심적 내용

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	상담심리학	자료	43건
공통	정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.

소개글

상담심리학
정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론을 비교설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 상담이론
2. 인지상담이론
3. 행동수정이론
4. 비교설명
5. 행동수정이론과 관련하여 아동상담사례, 문제의 원인과 문제행동을 규명 및 해결방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

상담자가 효과적으로 상담을 하려면 상담이론이나 기법에 관해 정확히 이해하고 상담자와 내담자의 관계에서 상호작용이 이루어져야 한다. 그것을 통해 내담자의 심리적인 변화가 일어나는 과정이 포함되어 있어야 상담이라 할 수 있다.
한 사람을 이해하기 위해서는 그의 성격과 특성, 가족 사항, 친구 관계 등에 대한 객관적인 정보가 필요하듯, 상담을 잘 수행하기 위하여 이런 객관적인 정보를 바탕이 되어야 한다. 상담이 효과적으로 이루어지기 위해서 상담자는 상담을 하기 전에 주관적이며 전문적인 상담이론이나 기법에 관해 정확히 알고 내담자의 성격이나 특징에 따라 잘 이해하고 있어야 한다. 어떤 상담이론이던지 내담자의 변화에 중점을 두고 어떤 영향을 미치는지, 더 적합한가를 신중히 선택해 주어야 한다.
내담자가 단순히 상담자에게 자신의 문제를 이야기한다고 해서 상담이 잘 이루어졌다고 할 수 없다. 상담자의 전문적인 자질도 중요하지만, 상담자는 내담자를 진실 되게 걱정하며, 문제행동이나 방법을 수정해 주어야 한다. 내담자에게 도리어 해로움을 끼치거나, 더 마음을 열수 없고 더욱더 굳게 닫힌다면 상담은 안 한만 못하게 되기 때문이다.
상담자는 내담자의 문제에 접근하는 방법과 해결하는 방법이 마음이 열릴 수 있도록 하여야 한다. 그리고 내담자에게 이 상담기법이 적합한가를 꼭 살펴보아야 한다.
세 가지 상담이론의 종류에 대해 더 자세히 알아보기로 하고, 이를 표로 나타내어 비교해보도록 하겠다.


Ⅱ. 본론

1. 정신분석적 상담이론

인간에게 내재되어 있는 욕구를 충족하는 방식과 주변사람들과의 사회적 관련성에 깊은 관심을 갖고 있다. 이것이 인성의 발달과 어떤 관계를 갖는지를 이해하고자 하였다. 인간의 내면적 욕구를 성과 관련지어 성적인 본능이 충족되어지는 방식에 따라 설명하고 있다.

<중략>

참고 자료

황성원, 김경희, 오승아 외 2명, 아동심리와 상담, 창지사, 2010
이숙, 최진아. 유우영, 김미란, 정미자, 아동상담, 양서원, 2004
천성문, 박순득, 박원모 외 3명, 상담 심리학의 이론과 실제, 학지사, 2006
이성진, 행동수정, 교육과학사, 2000