(유아교육론 E형) 유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고, 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	유아교육론	자료	18건
E형	유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고(15점), 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점). 유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고(15점), 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).

소개글

유아교육개론 E형
유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고, 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 교수-학습원리(유아교수학습방법 및 매체)
2. 유아교수학습 방법
3. 유아기 발달특성에 따른 교수-학습
4. 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점
5. 교수학습방법 및 평가
6. 교사의 역할(본인의 의견)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아주 어린시기부터 가정이 아닌 밖의 시설에서 장시간 보호·교육되고 있는 우리나라 유아들의 현실이다. 유아를 위해서 유아의 발달과 개인적 특성, 환경적 특성을 고려한 전인적 발달과 성장을 지원할 수 있는 양질의 교육프로그램이 개발되고 지원되어져 가고 있다. 그리고 교육프로그램의 다원화를 요구하는데 빠르게 개방되어가는 세계화의 물결 속에서 유아가 성장하며 접하고 생활해야 할 다양성의 형태를 수용하고 적용하며 조화를 추구하기 위해 꼭 필요한 교육내용인 것이다.
유아기에 필요한 교육내용이 유아교육기관에서 체계적으로 포함되고 제대로 전달되고 있는지에 대한 탐색과 연령별 차별화된 교육의 핵심목표를 재정립할 필요가 시급하다고 볼 수 있다. 유아들과 함께 삶의 의미에 대해 찾아보고 이해를 추구하는 방법으로 확대해나가면서 전인적 성장을 이룬 유아들을 키워내야 한다.
아래에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 유아교육의 교수-학습원리에 대해서 살펴보고 유아교육기관의 시설과 환경에 대해서 보고 느낀 점에 대해서 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
유아는 다양한 관점으로 사고를 하고 모든 영역에서 활동적인 역할을 한다. 교사가 선정한 목적들이 유아의 활동에서 나타남을 관찰할 수 있으며 이는 유아가 가질 수 있는 목적으로 이러한 과정을 통해 유아는 전문가가 될 수 있는 것이다.
교사는 명확한 교육적 목표와 이를 반영하는 교육 내용에 준하여 놀이 활동을 계획하고 환경을 구성하여 유아가 스스로 몰입 할 수 있도록 지도해야 한다. 유아에게 호기심과 흥미에 근거한 질문을 이끌어 내고, 개인에 따라 각기 다른 접근을 시도할 수도 있다.

1. 유아교육의 교수-학습원리(유아교수학습방법 및 매체)
1) 놀이 중심의 원리
유아의 학습에서 놀이는 학습 그 자체라고 할 수 있고, 유아는 놀이를 하면서 주변의 구체적인 사물을 탐색하고, 상황을 이해하는 지식, 태도, 기술 등을 발달시킬 수 있다.

참고 자료

이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애, 유아교육개론, 양서원, 2008
문혁준, 서소정, 김정희 외 3명, 아동학개론, 창지사, 2013
고문숙, 권민균, 김수영, 김수향 외 3명, 보육과정, 양서원, 2008
이숙재, 이봉선, 영유아 발달과 교육, 창지사, 2008
윤희경, 임미혜 외 4명, 현장중심 유아교수 학습방법, 창지사, 2003
이영자, 이기숙, 이정욱, 유아교수·학습방법, 창지사, 1999