(유아교육개론 E형3)유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고, 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	유아교육론	자료	18건
E형	유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고(15점), 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점). 유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고(15점), 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).

소개글

유아교육개론 E형
유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고(15점), 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 교수-학습원리
2. 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점
3. 본인이 생각하는 바람직한 영유아 교수 학습방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육은 인간 행동을 변화시키는 것 중에서도 그 노력이 다분히 계획적인 것이어야 한다. 교육의 과정에는 최소한 변화시키고자 하는 인간 행동의 명확한 설정과 인식이 있어야 하며, 이러한 목적을 실현시킬 수 있는 구체적인 이론, 즉 인간 행동을 변화시킬 수 있는 교육이론과 프로그램이 있어야 하는 것이다.
교육의 대상이 유아라는 것을 인식하고 유아에 관점에 맞게 유아들이 원하는 교육으로 유아들을 위한 프로그램이 계획되어지고 유아교육기관에서 시설과 환경이 활동에 맞게끔 이루어져야겠다.
유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고, 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 유아교육의 교수-학습원리
1) 놀이중심의 원리
놀이를 통한 활동은 유아 스스로 선택하고 계획하여 참여해 이루어지게 된다. 교사는 교육 목표와 내용에 의하여 계획된 놀이 활동을 제시해 주면 된다. 다양한 놀이자료와 사물이 포함된 활동에 유아들이 자연스럽게 참여하여 집중할 수 있도록 지도해야 한다. 유치원에서 일어나는 모든 활동들이 놀이 속에 통합되어 자연스럽게 유아가 스스로 몰입되도록 구성해야 한다.

2) 생활 중심의 원리
실제 생활환경 및 경험을 통하여 사물에 대한 지식과 태도 다양한 기술을 학습하도록 하는 방법을 뜻한다. 유아의 실제 생활에서 일어나는 흥미와 관심, 요구, 질문 등이 교육의 시작이 될 수 있으므로 이 방법은 효과가 크다. 간식을 준비하고 먹으면서 유아는 식사예절을 배우게 되며, 웃어른 먼저 드세요. 하며 이야기 하게 된다. 그리고 간식을 친구들의 수에 맞게 바르게 나누어주고, 일대일 대응이나 수 개념을 깨닫게 된다. 유아의 신체에 필요한 영양과 건강을 유지하는 법 등을 배워나갈 수 있다. 유치원에서 일어나는 사회적 기술을 습득하게 되면서 바르게 성장해 나가게 된다.

<중략>

참고 자료

심성경, 조순옥, 이정숙 외 3명, 유아교육개론, 창지사, 2009
윤희경, 이분려 외 4명, 현장 중심 유아 교수-학습방법, 창지사, 2003
김혜경, 영유아프로그램 개발과 평가, 창지사, 2008