상담심리학 = ) 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 표로 요약하여 제시하시오.

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과	학년	2학년
과목명	상담심리학	자료	34건
공통	정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점) ※ 유의사항 1. 표지 포함 A4 용지 10매 내외로 작성. 2. 글자 크기... 더보기 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점) ※ 유의사항 1. 표지 포함 A4 용지 10매 내외로 작성. 2. 글자 크기는 한글 10~11 point. 3. <표>를 작성할 때 ‘인간관’, ‘기본 가정’, ‘주요 개념’, ‘변화의 목표 및 원리’, ‘구체적 기법’ 등 몇 가지 유목을 정하고 핵심적 사항을 일목요연하게 정리할 것. 4. <목차>와 <참고문헌>을 반드시 제시할 것. 5. 다른 사람의 글을 인용하였을 경우 그 출처를 본문 중에 밝히고 참고문헌에 수록할 것. 접기

목차

Ⅰ. 논의의 필요성 : 상담이론의 의의
Ⅱ. 정신분석적 상담이론
Ⅲ. 인간중심 상담이론
Ⅳ. 게슈탈트 상담이론
Ⅴ. 상담이론 간 비교
Ⅵ. 참고문헌

본문내용

상담이란 단어는 1939년 윌리엄슨의 저서에서 처음 사용된 단어로서 그 이전에는 치료나 처치 등의 용어가 상담 및 상담 과정을 대신하여 사용되었었다. 상담에 관해서는 수많은 정의가 존재하지만 Moore는 상담을 “목적을 가진 회화”로 정의하였으며 Rogers의 경우는 “내담자로 하여금 새로운 방향에서 발전적인 한 발자국을 내딛을 수 있도록 자기 자신에 대해 이해하도록 도와주는 구조화 되고 허용적인 관계”라고 정의하였고 “상담은 훈련을 받은 상담자와 도움을 받고자 하는 내담자를 연결 짓는 상호작용적 과정”으로 이야기하기도 하였다.
그 외에도 Burlks & Steffler는 상담을 “훈련받은 전문가와 내담자 사이의 전문적 관계”로 Osipow 등은 “내담자로 하여금 어떤 문제를 해결하도록 하거나 자신의 능력을 효과적으로 활용하는 방법을 발견하도록 하거나 중요한 생의 결정을 하도록 돕기 위하여 이루어지는 상담 전문가와 내담자 간의 일대일의 상호 작용”이라 정의하였다. 즉, 상담이란 내담자와 상담자, 상담관계를 주 성립요건으로 하여 긍정적인 인간 변화에 관여하고 다문화적 인식 위에 이루어지는 “도움을 필요로 하는 내담자와 전문적 훈련을 받아 조력자로서의 자격을 갖춘 상담자 사이에서 이루어지는 일련의 조력관계 과정”이라 정의할 수 있는 것이다.
그리고 상담이론이란 이러한 상담에 관한 이론으로서 학자들의 인간을 바라보는 관점인 인간관, 변화를 통해 달성하고자 하는 목표, 기반으로 하고는 이론적 원리, 구체적 기법 등에 따라 상담을 통한 변화의 과정, 작동 기제, 상담의 방법 등에 대해 보다 체계적이고 과학적인 내용을 전달하는 일종의 틀이라고 이야기할 수 있다.
상담이론은 상담을 보다 체계적이고 과학적으로 이해할 수 있게 만들어줌으로써 상담자가 내담자의 문제에 개입함에 있어 보다 큰 적실성을 가질 수 있게 만들어줌으로써 내담자의 문제 해결에 있어 보다 효율적인 접근이 가능하게 만들어주었고 더 나아가 인간을 이해하는 데 있어 중요한 함의를 갖고 있다는 점에서 중요하게 생각되고 있다.

참고 자료

김국희, 『게슈탈트 상담자의 알아차림과 접촉 경험에 대한 현상학적 연구』, 2018.
김민경, 『칼 로저스의 인간중심 상담에 관한 이론적 고찰』, 2016.
노언영, 『상담심리학의 이론과 살제』, 2009.