상담심리학)정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교.설명한 후 핵심적 내용을 정리하여 하나의 표로 요약하여 제시

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과	학년	2학년
과목명	상담심리학	자료	34건
공통	정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점) ※ 유의사항 1. 표지 포함 A4 용지 10매 내외로 작성. 2. 글자 크기... 더보기 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점) ※ 유의사항 1. 표지 포함 A4 용지 10매 내외로 작성. 2. 글자 크기는 한글 10~11 point. 3. <표>를 작성할 때 ‘인간관’, ‘기본 가정’, ‘주요 개념’, ‘변화의 목표 및 원리’, ‘구체적 기법’ 등 몇 가지 유목을 정하고 핵심적 사항을 일목요연하게 정리할 것. 4. <목차>와 <참고문헌>을 반드시 제시할 것. 5. 다른 사람의 글을 인용하였을 경우 그 출처를 본문 중에 밝히고 참고문헌에 수록할 것. 접기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 정신분석적 상담이론
2) 인간 중심 상담이론
3) 게슈탈트 상담이론
4) 핵심 내용 비교 및 정리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ.서론
상담이론은 상담을 받는 내담자가 가지고 있는 문제 원인의 구분에 따라서 정신분석 상담이론, 인간 중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론으로 구분할 수가 있다. 정신분석 상담이론이란 내담자의 부적응 행동에 대하여 그것이 사회로부터 억압된 무의식적 충동의 발현이거나 감추어두었던 본능에서 기인 한다고 본다. 인간 중심 상담이론은 부정적인 자아개념을 가지고 있으면 그것에서 문제행동이 발생한다고 가정한다. 그리고 게슈탈트 상담이론은 내담자의 문제행동은 현실에 대하여 내담자의 왜곡된 생각과 신념 때문이며 더 나아가 부적절한 환경에 놓여서 반복적인 경험을 통해 학습된 산물이라고 언급한다. 우리는 본문에서 크게 세가지의 상담이론을 인간관, 기본가정, 주요개념, 변화 목표 및 윤리 그리고 구체적인 기법들을 염두하여 비교 분석해보려고 한다.

Ⅱ.본론
1)정신분석적 상담이론
1. 인간관
정신분석 상담이론은 인간에 대하여 능동적으로 행동을 선택하고 책임지지 못하며 개인이 가진 행동은 무의식 속에서 억압된 사건들, 즉 유아기에 억눌린 본능에 의해 결정된다고 본다. 이 시기 유아의 욕구 충족과 좌절에 대한 경험이 훗날 성인기의 성격형성에 큰 영향을 준다고 본다. 그리하여 우리의 모든 행동들은 의식이 아닌 유아기에 이미 형성된 무의식과 내적 정신 에 의해 지배되고 이러한 무의식의 기반에는 인간의 충동, 욕구, 공포, 원망, 공격성, 성욕 등의 가장 원초적 본능이 있다고 가정한다. 이와 같은 본능은 동물과 유사한 인간의 생득적인 행동이며 굳이 가르쳐 주지 않아도 즉각적이고 자동적인 반응이 이루어진다. 예를 들어 생존에 필요한 유아의 흡입과 모로, 잡기 반사 같은 사례 혹은 유아가 가지고 있는 공격, 도피, 두려움, 섭취, 배설, 성 등의 행동들은 출생 직후 이미 유아가 습득하고 있는 반응인 것이다. 그리고 유아의 발달단계에 나타나는 특유의 행동과 움직임들은 그 발달단계에 따라서 나누어 살펴볼 수도 있기 때문에 그 유의미한 경험들은 대부분 아주 색다르고 독창적인 것이기 보다는 이미 학계에서 알려진 반응들이다.

참고 자료

『상담학개론 교재에 나타난 상담이론 내용분석』, 영남대학교 대학원, 김형란, 2013