보건교육 = ) 초중고등학생의 흡연예방교육

과제정보

학과	보건환경학과, 간호학과	학년	4학년
과목명	보건교육	자료	23건
D형	초/중고등학생의 흡연예방교육 초/중고등학생의 흡연예방교육

소개글

보건교육 = )

초중고등학생의 흡연예방교육

목차

1. 서론

2. 본론
1) 그린의 Precede-Proceed 모형
2) 한 시간 지도계획서
3) 지도계획서의 예상 효과
4) 지도계획서의 문제점 및 전망

3. 결론

본문내용

인터넷이 발달하고 학생들이 다른 학생들과 온라인상으로 접할 수 있는 기회가 늘어나면서 청소년 비행 또한 학교에서 쉽게 단속하기 힘들어진 것이 사실이다. 핸드폰이 보편화되어있지 않고 인터넷 매체의 이용이 활발하지 않았던 예전에는 청소년들이 학교에 있는 동안만큼은 교사들의 제재를 받을 수 있고 학부모와 선생님들의 노력으로 아이들의 비행을 바로잡는 것이 어느 정도 효과적이었다. 하지만 지금은 학부모들과 교사들의 눈을 피해 청소년들만의 집단을 형성하고 정보를 공유하는 것이 일반적이다. 미성년자들이 구하기 힘든 물건을 서로 주고받기도 하며, 비행을 저지르는 방법 등에 대해서 공유하기도 한다. 따라서 더 이상 성인들이 쉽게 청소년들의 비행을 단속하고 감당할 수 없는 단계에 이르게 된 것이다.
청소년들의 비행 중 오랜 시간 동안 문제가 되어 왔는데도 불구하고 완전히 해결되지 못한 문제는 바로 흡연이다. 청소년들뿐만 아니라 성인이 되어서도 흡연을 하지 않는 것이 요즘 추세이다. 많은 현대인들이 본인의 건강에 대해서 생각하게 되었고, 건강에 해로운 행위를 그만두는 유행이 번졌기 때문이다. 하지만 아직까지 어린 나이를 유지하며 건강이 나빠지는 것을 경험하지 못한 미성년자들은 흡연 자체에 대한 환상을 가지기도 하고 이를 또래 집단 속에서 자신의 위치를 유지하는 데에 이용하기도 하는 것이 사실이다.
본 보고서에서는 그린의 Precede-Proceed 모형을 적용하여 초등학생과 중, 고등학생의 흡연예방교육을 서술할 예정이다. 우선 그린의 Precede-Proceed 모형이 어떻게 구성되어 있는지에 대해 구체적으로 알아볼 것이다. 그린의 Precede-Proceed 모형은 총 아홉 가지 단계로 이루어져 있으며 각 단계가 모두 생략이 어려운 중요한 과정이기 때문에 하나하나 모두 고려해야 한다. 또한 이를 적용하여 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함하여 제시할 예정이다.

참고 자료

김영임, 박영임, 이규영 “보건교육” 방송통신대학교출판부(2013)
이창욱 “청소년 흡연심리학” 마인드케어북스(2015)
앤드류 그린. “보건의료기획” 계축문화사(2002)