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[2018 심리학에게 묻다] 『심리학에게 묻다』강의 교재 9장을 참고로 작성, 1) 자신의 성격유형과 해당 유형에 대한 설명 2) 자신이 왜 그 유형인지 사례를 들어 해당 유형작성

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최초 등록일
2018.09.13
최종 저작일
2018.09
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과제정보

학과 교양과목 학년 공통
과목명 심리학에게묻다 자료 42건
공통
『심리학에게 묻다』강의 교재 9장 내 마음의 생김새 (pp.191-204)에 등장하는 성격유형을 바탕으로 하여, 자신에게 해당하는 성격유형이 무엇이라고 생각하는지, 한 유형을 선택하여 다음과 같이 작성하시오. (30점)
1) 자신의 성...

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소개글

[2018 2학기] 1학년 공통 [심리학에게 묻다] [출처 본문 각주 표기]

[과제]
『심리학에게 묻다』강의 교재 9장 내 마음의 생김새 (pp.191-204)에 등장하는 성격유형을 바탕으로 하여, 자신에게 해당하는 성격유형이 무엇이라고 생각하는지, 한 유형을 선택하여 다음과 같이 작성하시오. (30점)
1) 자신의 성격유형과 해당 유형에 대한 설명 요약(10점)
- 자신에게 해당하는 성격유형을 선택
(주도형, 사교형, 우호형, 분석형 중 택)
- 교과서를 바탕으로 해당 유형에 대한 설명을 요약
2) 자신이 왜 그 유형이라고 생각하는지, 일상생활 속 자신이 경험한 구체적인 사례를 들어 해당 유형을 선택한 이유 작성(10점)
3) 자신이 그동안 살아오면서 타인과의 관계에서 갈등을 경험했던 것(싸움, 다툼, 상처받음, 속상했던 경험 등)을 예로 들어 자신과 상대방의 성격이 어떤 점에서 서로 달랐기 때문에 갈등이 발생한 것으로 추측되는지 작성(10점)

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 본 문
1. 자신의 성격유형과 해당 유형에 대한 설명 요약
1) 성격의 유형
2) 본인에게 해당하는 성격유형(사교형)
3) 교과서를 바탕으로 한 나의 성격유형에 대한 설명
2. 일상생활 속 경험사례를 토대로 한 성격유형 선택 이유
1) 일상생활 속에서의 나의 성격
2) 나의 사례를 통한 성격유형의 선택 이유(사교형)
3. 타인과의 갈등경험과 성격차이
1) 살아오면서 타인과의 갈등 경험
2) 경험을 토대로 한 본인과 상대방의 성격 차이
4. 나의 성격을 토대로 한 인간관계와 갈등해결 방법
1) 생일과 기념일 챙기기
2) 배려하기
3) 장점 부각하기
4) 지피지기면 백전백승
5) 분배하기

Ⅲ. 마무리

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 머리말
우리는 학교나 직장이나 가정에서도 모두 나와 나 이외의 어떤 타인과 서로 의지하고 조화를 이루면서 살아가게 된다. 한 사람인 나를 중심으로 부모, 친척, 직장 동료, 사회, 국가, 세계인 등으로 그 영역을 넓혀 가면서 다양한 관계를 형성해 간다. 살아가면서 경험하는 많은 문제나 갈등 등을 보면, 바로 그 원인이 인간관계에 있다는 것을 발견할 수 있다. 오늘날 우리 사회에 일어나는 많은 갈등은 저마다의 성격유형이 상이하여 원만한 인간관계를 형성하고, 유지하지 못하는 데 주원인이 있다. 이에 나의 성격을 분석해보고, 성찰해 본 후 잘못된 부분이 있다면 고치는 습관을 길러야 한다. 이로 인하여 많은 사람들과 다양한 관계를 형성하고, 또한 이로 인하여 삶의 질이 달라질 것이기 때문이다. 이에 심리학 측면에서 나의 성격유형을 살펴보고 나의 경험과 사례들을 통해 성격의 유형을 분석해 보는 것은 매우 의미 깊은 일이라 할 수 있을 것이다.

Ⅱ. 본 문
1. 자신의 성격유형과 해당 유형에 대한 설명 요약
1) 성격의 유형
성격은 단순한 개념이 아니며 많은 학자들이 성격에 대한 정의를 다르게 내리고 있고 절대적인 정의도 존재하지 않는다. 성격의 구조에 대하여 많은 성격 심리학자들이 일반적으로 성격이 다섯 가지 요인(정서적 불안정성, 외향성, 개방성, 우호성, 성실성)으로 구성되어 있다는 데 의견의 일치를 보이고 있다.
첫째, 외향성(extraversion)은 타인과의 교제나 상호작용을 원하고 타인의 관심을 끌고자 하는 정도를 나타낸다. 외향성 요인과 관련된 특성들은 적극성, 사교성, 자기 주장성, 활동성, 주도성, 집단성향성 등이 있다.
둘째, 성실성(conscientiousness)요인은 사회적 규칙, 규범, 원칙을 잘 준수하고 맡은 바 책임을 완수하려는 정도를 나타낸다. 안정적이고 계획적이며 믿음직스러운 특성과 미래 지향적이고 목적 지향적인 성취욕으로 구성되어 있다. 사람보다는 주로 일이나 공부와 관련되는 행동특성으로 나타난다.

참고 자료

정진선(2015), 인간관계의 심리(이론과 실제), 시그마프레스
채상은(2012), 아동의 자기 통제력, 성격 5요인 및 공격성의 관계, 충남대학교 교육대학원, p6-9, 요약편집
김경희(2010), 영유아의 성격유형과 발달에 따른 교육 방안에 관한 연구(DISC 행동유형이론을 중심으로), 안양대학교 신학대학원, p45
이재열(2009), 생활속의 인간 관계론, 북코리아
김주연(2008), 청소년의 성격 유형에 따른 리더십 성향에 관한 연구, 경기대학교 교육대학원,p27
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