콜버그의 도덕성 발달단계이론과 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하시오

과제정보

학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	교육심리학	자료	114건
공통	1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

목차

I. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
1. 도덕성 발달단계
1) 전인습적 수준
(1) 제1단계 : 벌과 복종의 단계
(2) 제2단계 : 수단적인 상대주의 단계
2) 인습 또는 도덕적 수준
(3) 제3단계 : 개인 간의 기대, 관계, 동조의 단계
(4) 제4단계 : 사회체제 및 양심 유지의 단계
3) 후인습 자율적 수준
(5) 제5단계 : 일반화의 단계
(6) 제6단계 : 궁극화의 단계
2. 남성과 여성의 도덕적 추론

II. 에릭슨의 성격발달단계(심리사회적 발달이론)
1. 유아기(0-1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감 - 희망
2. 초기 아동기(2-3세) : 자율성 대 수치심 회의감 - 의지력
3. 유희기(4-5세) : 솔선성 대 죄책감 - 목적
4. 학동기(6-11세) : 근면성 대 열등감 - 능력
5. 청소년기(12-3~20세) : 정체성 확립 대 역할 혼미 - 충성심
6. 성인기(20~40세) : 친밀감 대 고립 - 사랑
7. 장년기(40~65세) : 생산성 대 침체성 - 보호
8. 노년기(65세 이후) : 자아통합 대 절망 - 지혜

본문내용

도덕적 발달에 대한 한 가지 영향력 있는 설명이 콜버그(L. Kohlberg)에 의해 창안 되었다. 콜버그의 기본 연구방법은 도덕적 딜레마를 담은 여러 이야기를 실험참가자들에게 제시하는 것이다. 그는 시카고에 있는 중/하류계층의 10, 13, 16세 소년 72명을 표집대상으로 딜레마의 상황에서 각 연령별 아동에게 도덕적 판단을 하도록 요구하였다. 그리고 그렇게 판단한 이유를 물어서 도덕판단의 근거로 삼았다. 그 증한 이야기는 불치의 병에 걸린 부인의 남편에 관한 이야기이다.

럽의 어떤 부인이 무서운 암에 걸려서 거의 죽어가고 있었다. 그 병을 낫게 하는 데는 오직 한 가지 약 밖에 없는 것으로 알려져 있었다. 이 약은 잘은 마을에 사는 어느 약사가 최근에 만들어낸 라듐 종류의 약이었다. 그 약을 만드는데 원가도 상당히 많이 먹히는데다가, 그 약사는 약값을 원가의 10배나 매쳤다. 라듐을 200달러에 구입해 갖고 2000달러에 팔려고 한 것이다. 그 환자 부인의 남편인 하인츠는 돈을 구하기 위해 아는 사람들을 모두 찾아다녔으나, 그 약값의 절반 밖에 안 되는 1000달러를 마련하는데 그쳤다.

<중 략>

이상의 이야기에 대하여 실험참가자들은 그 남편의 행위가 옳은지 그른지 그리고 그 이유는 무엇인지 답하도록 요구받았다(Kohlberg, 1969). 실험참가자의 답을 분석한 결과 콜버그는 도덕적 추론이 3수준 6단계를 거친다는 사실을 발견했다. 그 발달괴정은 처벌에 대한 공포나 이득을 얻으려는 욕구가 좌우하는 초보적인 도덕성("아내를 죽게 내버려두면 그 사람은 난처한 지경에 빠질 것이다)을 출발점으로 하여, 타인들이 뭐라고 할 것인지에 따라 즉 인습에 따라 선악을 정의하는 단계("만약 그 약을 홍치지 않으면 가족들이 인정 없는 남편이라고 생각할 것이다)를 거쳐 자신의 것으로 내면화된 도덕적 원리가 존재하는 가장 높은 단계(“약을 훔치지 않는다면 그 사람은 비난받지도 않을 것이고 사람들이 정해 놓은 법률에 따라 쇼하는 셈일 것이다.

참고 자료

없음