방송동신대학교, 2018, 2학기, 영유아교사론, 중간과제물, 상호작용의 유형을 설명하고, 문제행동지도 상황에서의 상호작용의 적용을 구체적인 사례를 들어 설명하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	영유아교수방법론	자료	19건
B형	상호작용의 유형을 설명하고, 문제행동지도 상황에서의 상호작용의 적용을 구체적인 사례를 들어 설명하시오. 상호작용의 유형을 설명하고, 문제행동지도 상황에서의 상호작용의 적용을 구체적인 사례를 들어 설명하시오.

목차

없음

본문내용

영유아 보육, 교육기관에서 영유아들은 다양한 경험을 통하여 교수, 학습이 이루어진다.
이들의 경험은 교사와의 상호작용, 또래와의 상호작용 및 환경과의 상호작용으로 이루어지는데, 특히 교사와의 상호작용, 또래와의 상호작용 및 환경과의 상호작용으로 이루어지는데, 특히, 교사와의 상호작용은 영유아의 교육적 경험의 질과 기관의 교육적 수준을 결정하는 매우 중요한 요소이다.
유아교육에서 상호작용이라는 용어를 일상적으로 사용하게 된 것은 구성주의의 영향이다.
구성주의에서 학습자는 교육의 대상인 동시에 교육의 능동적 주체인데, 독립적 양자가 서로 변화하고 통합함으로써 사물이 동시에 능동적일 수도 있으며 결과로서 사물이 원인에 작용하기도 한다.
이렇게 영유아와 교사와의 상호작용에 대해 좀 더 자세히 알아보고자, 1학기 보육실습 과목을 수강하고 보육실습을 한 법인 어린이집 담당자를 만나서 자문을 구하고, 평가인증 어린이집으로 선정 된
높은 점수를 받은 영역 중 하나인 상호작용에 대해서 자세히 알아보았다.

참고 자료

이영애, 이금구 공저, 영유아 교수방법론, 한국방송통신대학교
보건복지부, (재)한국보육진흥원, 2016 어린이집 평가인증 안내(40인 이상 어린이집)