학교폭력예방과 실제

목차

Ⅰ 서론 : 학교폭력의 현주소

Ⅱ 본론
1 학교폭력의 특성
2 학교폭력의 원인
3 학교폭력의 결과

Ⅲ 결론 : 학교폭력의 예방과 대처방안
1 학교폭력 예방적 접근과 개입
2 학교폭력예방교육 프로그램
3 국내 학교폭력 대처방안
4 국외 학교폭력 대처방안

본문내용

Ⅰ 서론 학교폭력의 현주소

학교폭력의 심각성은 어른의 폭력과 다르지 않을 정도로 그 도를 넘어섰다. 청소년의 폭력이라고는 믿기 어려울 정도로 끔찍한 학교폭력을 연일 매스컴으로부터 접하며 예방과 근절이 그 어느 때보다도 시급하고 절실하다.
학교폭력은 물과 온도가 적당히 결합하면 생기는 검은 곰팡이처럼 학교에 만연되어 끊임없이 발생하고 있다. 학교폭력은 결코 단순한 사회현상이 아니다. 그 발생과정을 알아내기 힘든 난해한 사회현상이다.
학교폭력은 매우 복잡한 형태로 나타나며 다양한 요인이 상호작용하여 나타나는 경우가 많다. 따라서 학교 폭력의 특성이나 원인도 다양할 수밖에 없다. 학교폭력이라는 검은 세력은 꺼지지 않는 불씨와 같아서 조금만 방심하면 다시 타오르며 사회적으로 많은 문제를 일으키고 있다. 작은 발화성 물질만 있어도 언제나 타오를 수 있는 여지가 많기 때문에 예방에 힘을 쏟아야 할 것이다.
제거해도 끝없이 자라나는 잡초를 제거하기 위해서는 인내심을 갖고 대처해야 하는 것처럼 포괄적으로 지속적으로 접근해서 예방하고 근절하는 노력이 그 어느 때보다도 필요한 시점이다.

Ⅱ 본론

1 학교폭력의 특성

(1) 학교폭력이 점차 잔인해지고 비인간적인 방법으로 이뤄지고 있다. 과거 폭력이 소수의 문제 학생에 의해 주로 발생되었다면 최근에는 다수의 학생들에 의해 반복적으로 이뤄지고 있다. 신체 폭력에 한정되지 않고 정서적 폭력의 형태도 복합적으로 작용되는 것이 특징이다. 뚜렷한 동기가 나타나지 않으며 피해자에 죄의식을 느끼지 않는 경우도 많이 발생한다.
(2) 학교폭력을 발생시키는 시기가 점점 낮아지고 있다. 피해 학생과 가해 학생의 50% 이상이 초등학교 때 경험한다. 과거에는 중·고등학교 때 발생했다면 최근에는 초등학생 때부터 많은 학생이 경험하는 것으로 나타났다.
(3) 학교 폭력양상은 점차 집단적이고 조직적인 경향으로 점점 학교폭력이 성인폭력처럼 잔인해지고 집단화 되는 경향이다.

참고 자료

없음