콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계 이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

과제정보

학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	교육심리학	자료	115건
공통	1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 도덕적 사고발달
2. Kohlberg의 도덕성 발달 이론
1) 전인습적 도덕성
2) 인습적 도덕성
3) 후인습적 도덕성
3. Erikson의 심리사회적 이론
1) Erikson의 심리사회적 발달 8단계

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

도덕성은 흔히 양심이라고도 불리며, 개인이 선과 악을 구별하여 이에 따라 행동하고자 하는 것이다. 이러한 선과 악의 기준은 사회적 규범과 제도를 넘어서 인간의 사고와 행동에 영향을 끼친다. 도덕성의 발달은 선과 악에 대한 규범을 개인과 사고와 행동, 정서에 자용하는 과정을 일컫는다. 따라서 도덕성이 발달하기 위해서는 도덕적 사고, 도덕적 행동 그리고 도덕적 정서의 발달이 함께 일어나야 한다.

1. 도덕적 사고 발달

도덕적 사고는 무엇이 옳고 그른 것인지 추론하는 능력이다. 도덕적 사고의 발달을 설명하는 대표적 이론에는 Piaget 와 Kohlberg의 도덕성 발달 이론이 있다. 이러한 도덕성 발달 이론들은 개인마다 도덕적 추론 능력이 발달하는 속도에는 차이가 있을 수 있지만 발달계의 순서는 동일하다고 주장한다.

2. Kohlberg의 도덕성 발달 이론

Piaget의 영향을 받아 Kohlberg는 도덕적 발달 이론을 만들었다. Kohlberg는 Piaget와 마찬가지로 도덕성 발달이 단계적으로 이루어진다고 주장한다. 또한 Kohlber는 Piaget의 이론을 더해 사회적 환경을 이해하는 아동의 능력이 향상될수록 아동이 더 높은 단계의 도덕성을 이루게 된다고 설명한다.

Kohlberg는 도덕성이 발달하는 단계를 살펴보고자 다양한 도덕적 딜레마 상황을 만들어 아동에게 들려주었다. Kohlberg의 도덕적 발달 이론은 총 세 가지 수준으로 나뉘어 있으며, 각 수준마다 두 단계가 포함되어 모두 여섯 단계로 구성된다.

1) 수준 1: 전인습적 도덕성

가장 먼저 전인습적 도덕성(preconventional morality) 수준에 해당하는 아동은 양육자나 권위자의 말에 불복종했을 때 받게 되는 처벌이 두려워 이를 피하고자 법이나 규칙 등을 지킨다. 이 수준에 있는 아동은 단순히 행동에 의해 주어지는 보상과 처벌을 통해 도덕적 판단을 한다. 전인습적 도덕성 수준은 다시 처벌과 복종 지향 단계와 도구적 상대주의 지향 단계로 나누어진다.

참고 자료

발달심리학 아동기를 중심으로, 2016, 곽금주, ㈜ 학지사
발달심리학: 전생애 인간발달, 2004, 정옥분, ㈜ 학지사