[청소년교육과] 2018년 2학기 심리검사및측정 출석대체시험 핵심체크

목차

제2장 검사의 측정학적 개념
제3장 검사개발과 검사의 양호도

* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *

본문내용

제2장 검사의 측정학적 개념

1. 점수의 해석의 틀에 따른 분류: 규준지향검사와 준거지향검사
1) 검사의 정의와 검사점수의 해석
① 검사는 인간의 심리적 특성을 이해하기 위한 질문으로 구성된 측정도구임
② 모든 존재하는 것은 양적으로 존재하며, 양적으로 존재하는 것은 측정이 가능함
③ 검사는 다수의 하위요인과 하위요인을 측정하기 위한 문항들로 구성됨
④ 검사점수의 해석의 틀의 특징에 따라 규준지향검사와 준거지향검사로 나눌 수 있음

2) 규준지향검사
① 검사점수를 피험자가 속해 있는 규준집단에 비추어 상대적 위치나 서열로 나타내는 검사임
② 검사 점수를 해석하는 틀로 다른 사람의 점수를 고려함
③ 개인의 점수를 구 개인이 포함된 전체 집단의 점수분포(규준)에 비추어 해석하게 됨
④ 학생의 점수는 다른 학생들과의 상대적인 위치를 바탕으로 해석함

3) 준거지향검사
① 절대적 준거에 비추어 검사점수를 해석하는 검사임
② 검사개발자는 검사개발 단계에서 어떤 능력 또는 특성을 가지고 있다고 판단할 수 있는 기준점을 정하기도 함
③ 준거지향검사는 검사점수 결과 해당 피험자가 검사내용으로 측정하고자 하는 능력이나 특성을 가지고 있는지 여부를 직접적으로 보여준다는 점에서 유용함

4) 규준지향검사와 준거지향검사의 비교
동일한 검사라 할지라도 다른 목적으로 활용되기도 하며, 목적에 따라 다른 참조체계를 반영함

2. 변수의 의미와 종류
1) 변수의 의미 및 구분
① 변하는 수 임
② 학문의 분야에 따라 변인이라고 불리기도 함
③ 변수의 상대적인 말은 상수로 같은 값을 갖는 수 임
④ 변수는 그 속성을 수량화할 수 있느냐의 여부에 따라 양적변수와 질적 변수로 구분함
⑤ 양적변수는 수량화가 가능하며, 질적 변수는 수량화가 불가능함
⑥ 변수는 연속변수와 비연속변수로 구분할 수 있음
⑦ 연구문제의 방향에 따라 독립변수와 종속변수로 구분됨




- 중략 -

참고 자료

없음