교육심리학 -콜버그와 에릭슨 발달단계이론과 시사점

과제정보

학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	교육심리학	자료	115건
공통	1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

목차

Ⅰ서론

Ⅱ본론
1) 에릭슨의 성격발달단계이론 기본 원리와 특성
2) 에릭슨의 성격발달단계 8단계
3) 에릭슨의 성격발달단계이론의 교육적 시사점

Ⅲ결론

본문내용

서론
콜버그란 이름은 나에게는 아직 낯선 학자이름이다. 강의에서 잠깐 들었던 이름이지만 도덕성 이론에 대해서는 기억에 남는다. EBS에서 도덕성에 관한 다큐를 한 적 이 있다. 아이들을 대상으로 도덕성지수를 측정하는 실험들을 보여준 것이다. 맛있는 음식을 접시에 놓고 선생님이 돌아올 때 까지 절대 손대지 말라는 규칙을 제시하고 나가거나 눈을 가리고 다트를 던져 많이 맞추면 상품을 준다는 게임을 제시하고 각자 양심과 규칙에 맞게 게임을 행한다. 양심의 소리에 귀를 기울인 도덕성 높은 그룹의 아이들이 생각도 긍정적이고 성적성취도도 높은 것으로 나타났다. 또한 공감능력도 뛰어나다고 나왔다.
도덕성을 지수로 수치화하고 가시화 했다는 점에서 정말 흥미롭게 본 프로그램 중에 하나이다.
도덕성은 어쩌면 양심이라는 내면의 소리와 밀접한 관련이 있는 것 같다. 얼마나 올바른 길을 걷고 있고, 여러 유혹 가운데 이겨낼 수 있으며, 위기의 기로에서 참아낼 수 있느냐의 척도에 따라 삶의 방향성이 바뀔 수 있다는 점에서 참 중요한 의미가 있는 것 같다. 이러한 도덕성이 사람, 시대, 환경, 상황에 따라 바뀔 수 있고, 아동들도 역시 인지가 발달함에 따라 도덕성도 변화한다고 한다. 이러한 도덕성의 발달은 자신과 타인의 행동을 평가하는 데 기준이 되는 옳고 그름의 개념을 익혀가는 인간 발달의 하나의 과정일지도 모른다.
그런 와중에 이러한 도덕성의 발달단계를 연구한 콜버그의 이론은 우리에게 한 인간의 도덕성의 수준발달과 판단기준에 대해 많은 의미를 던져주고 있다. 그렇다면 과연 사람들이 성장하면서 바뀌기도 하는 도덕적 판단 기준이 어떤 단계를 거쳐 발달하게 되는지 알아보기 위하여 콜버그의 도덕성 발달단계 이론을 설명해보려고 한다.

본론
1) 콜버그의 도덕성 발달단계 이론 주요개념
콜버그는 피아제와 동일하게 인지발달을 기초로 하는 도덕적 추론능력에 많은 관심을 가졌고, 인지발달이론을 도덕적 영역으로 확대시켜서 연구한 학자라고 한다.

참고 자료

교육심리학, 학이시습, 2016, 임효진외
누구나 심리학, 지브레인, 2012, 리사 j코헨