[유아교육과] 2018년 2학기 유아수학교육 출석수업대체과제물

목차

만3, 4, 5세 중 택일하여 수학교육 관련 활동 계획안을 해당 연령에 적합하게 작성하시오.
활동 계획안 작성 시 수감각, 공간과 도형, 측정, 규칙성, 자료 조직의 5개 영역 중 최소 2개 영역과 관련된 개념이 포함(예 수감각과 측정)되도록 작성하고, 활동 선정의 이유, 누리과정 관련 요소, 활동방법(도입-전개-마무리)을 작성하고, 활동방법에 어떠한 수학질문(교재 270쪽 표 7-4 참고)이 포함되었는지 설명하시오(활동전개의 예 작성 시, 활동전개 사진 10매를 첨부하시오).



<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 유아수학교육활동계획안 - 공간 및 도형.hwp
2. 유아수학교육활동계획안 - 규칙성.hwp
3. 유아수학교육활동계획안 - 수감각.hwp

본문내용

<활동계획안>
활동 선정 이유 기술
▶ 일반적으로 어린 유아들에게 제공할 수 있는 발달 수준에 적합한 활동자료는 다양하게 이미 많이 보급되어 현장에서 활용되고 있다. 그러나 수학적 사고를 촉진할 수 있는 게임이나 활동 자료는 매우 부족한 편이라 할 수 있다. 이러한 현상은 유아의 수학교육이 다양하고 폭 넓게 다루지만 깊이 있게 다루지 못하고 있다는 지적과도 무관하다고 할 수는 없을 것이다. 따라서 보다 깊이 있게 유아의 수학적 사고를 유도할 수 있는 게임이나 활용자료를 통해 교사들에게 수학적 게임과 활동을 통해 수학학습을 임해야 할 것이다.


생활 주제: 자연과 동물
활동형태: 소집단
활동유형: 수학
활 동 명: 숫자를 어떻게 셀까요?
소요시간: 30분
대상연령: 만4세~5세
활동목표
- 수를 셀 수 있다.
- 수를 더하여 다른 수를 만들 수 있다.
누리과정 관련요소: 자연탐구-수학적 탐구하기-수와 연산의 기초 개념 형성하기





- 중략 -

참고 자료

없음