경험주의 교육과정의 개념 및 구체적인 예시를 통한 적용 방안

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육과정	자료	20건
B형	경험주의 교육과정의 개념을 설명하고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 구체적인 예를 들어 논의하시오. 경험주의 교육과정의 개념을 설명하고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 구체적인 예를 들어 논의하시오.

목차

1. 서론
1.1. 교육과정의 개념
1.2. 유아교육과정의 개념

2. 본론
2.1. 교육과정 유형의 변화
2.2 경험주의 교육과정의 개념
2.3. 경험주의 교육과정의 적용방안
2.4. 경험주의 교육과정의 적용 사례

3. 결론

본문내용

1.1. 교육과정의 개념

교육과정(curriculum)은 쿠레레(curere)라는 어원에서 출발한 용어로 경기코스, 트랙, 가르쳐야 할 교수요목(course of study)을 의미하고 있다(홍순정 외,2012). 영어의 ‘커리큘럼’은 원래 ‘달리다’라는 뜻인데 이는 곧 경마장의 출발점에서 종착점까지 달리는 코스는 의미하는 것이다(이순형 외,2016). 이러한 어원에 의하면 교육과정이란 교육기관에서 교사가 학생을 위해 체계적인 교수법을 적용하여 일정 기간 동안 학생의 성장과 발달을 도모하여 바람직한 인간으로 성장하도록 구성된 일련의 과정을 의미한다(이순형 외,2016).
오래전부터 이러한 과정은 어떠한 관점으로 보느냐에 따라 다양한 해석이 있기 때문에 그 의미는 지금까지도 논란이 되고 있다. 교육과정이 하나의 학문 분야로 정립하는데 있어 학자의 철학적 신념에 따라 나뉘었으며 시대가 변하면서 그 요구에 맞추어 개념이 변천되어 왔다.

1.2. 유아교육과정의 개념

유아교육과정은 유아를 대상으로 유아의 전인적 성장과 발달을 돕기 위해 유아교육기관에서 행하는 포괄적인 교육과정이다. 이 개념에는 학습 프로그램, 교육자료, 교육계획뿐만 아니라 그 안에서 이루어지는 비계획적인 모든 경험까지 포함한다. 또한 유아교육의 대상이 지니는 특수성으로 인하여 개별 유아의 발달 수준과 흥미에 따라 다양하게 교육되어야 한다는 특성을 갖는다.
미국 유아교육협회(NAEYC: National Association for the Education of Young Children, 1991)는 3세에서 8세까지의 유아를 위한 교육과정을 ‘유아가 학습할 내용, 교육과정 목표를 성취해 나가는 과정, 유아의 목표 성취를 돕기 위한 교사의 역할, 교수와 학습이 발생하는 상황에 관해 서술한 조직화된 틀’이라고 정의한 바 있다(홍순정 외,2012).

참고 자료

홍순정·김재춘(2012). 『교육과정』. 한국방송통신대학교출판문화원.
이순형·성미영·김헤라·김정민·김진경·이성옥·김유미·오지은·우현경·임여정·정하나·심도현·안혜령 (2016). 『유아교육과정』.파워북.
양옥승(2008). 『유아교육과정탐구』. 학지사.
송영경(2014). 『평생학습사회를 위한 교육과정』. 교육아카데미.
방인옥·박찬옥·이기현·김은희(2015). 『유아교육과정』. 정민사.
강봉규·박성혜(2010). 『새로운 교육과정』. 태영출판사.
박승열(2016). 『교사를 세우는 교육과정』. 살림터.
창의반 서지윤선생님(2017), 우주프로젝트, 창의나라유치원.