만점 받은 방송통신대학교, 간호학과, 간호과, 보건교육,유형 : A 형 ,아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ. 본론
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED모형
2. 선정된 대상자의 인구 사회적 특성
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 학습지도계획서

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
가정은 가족들이 함께 생활하는 공간으로 안전하고 편안해야 한다. 하지만 우리원 CISS(소비자위해감시시스템)에 수집된 자료에서는 2016년 접수된 안전사고 사고 발생 장소별로 분석한 결과 70.2%가 가정에서 발생하고 있으며 2015년 70.6%, 2016년 70.2%로 소폭 감소하였다. 이처럼 가정 내 안전사고 발생건수가 매년 큰 차이 없이 가정 내 안전이 취약한 것으로 나타났다. 본 과제인 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육을 통해 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 가정 내 안전사고 예방을 위한 보건교육에 대해 알아보고 학습지도 계획서를 작성하여 보고, 건강문제에 대해서 문제 중심적 접근을 하여 개인요구의 본질을 분석하고 인지하고자 하는 그린의 PRECEDE-PROCEED에 대해 심도 있게 알아보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED모형
RECEDE-PROCEED모형은 보건교육계획을 위한 조직적, 체계적 모형으로 보건교육의 마지막 결과로부터 시작하여 그러한 결과를 초래한 원인을 찾게 되는 연역적인 방법의 사고체계이다. PRECEDE-PROCEED모형은 대상자들의 궁극적인 목표에 영향을 미치는 여러 복합적 요인들을 9단계(사회적 사정, 역학적 사정, 행위 및 환경적 사정, 교육 및 생태적 사정, 행정 및 정책적 사정, 수행, 과정평가, 영향평가, 결과평가)로 구성되며 두 가지 기본요소로 구분된다. 첫째는 PRECEDE (사정의 단계)로 교육/생태적 사정에서의 성향요인, 강화요인, 촉진요인이 있고, 둘째는 PROCEED (과정의 단계)로 교육/환경 개발단계의 구성요소인 정책, 규정과 조직, 수행과 평가로 조직화 할 수 있는 진단적 방법이다.

2. 선정된 대상자의 인구 사회적 특성
- 대상자에 대한 인구 사회적 특성 : 대구 신암동에 거주 하는 6살 박○○ 여자 아이는 유치원생으로 가족관계는 어머니, 아버지, 위에 4살이 많은 10살 남자형제가 있는 4인 가족이다.

참고 자료

김영임, 박영임, 이규영(2013). 『보건교육』. 서울: 한국방송통신대학교출판부.
이갑순, 문혜리, 김현리, 장효순, 이경민(2006). 『간호과정을 적용한 보건교육』. 서울: 현문사.
이유정(2011). 『안돼 안돼 다치면 안돼』. 서울: 소담주니어.
장미혜(2013). 『가정내 안전사고 실태와 개선방안』. 서울: 한국여성정책연구원.
세이프키즈코리아,(http://www.safekids.or.kr)
통계청,(http://kostat.go.kr)
한국소비자원 소비자위해감시시스템,(https://www.ciss.go.kr)
KOSIS 국가통계포털,(http://kosis.kr)