교육심리학 = ) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

과제정보

학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	교육심리학	자료	115건
공통	1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

목차

Ⅰ. 서론: 성격 발달

Ⅱ. 본론
1.에릭슨의 성격발달단계이론
2.교육적 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론: 성격 발달
성격 발달이라는 것은 유기체가 가진 생물학적 구조가 성숙과 발달의 과정을 가지는 것처럼 사람이 가진 성격이 사람 주변의 환경과 다양한 상호작용을 겪으며 더욱 성숙하고 발달하는 상태를 뜻한다. 사람의 성격 발달 과정을 설명하는 이론과 체계는 모두 다르다. 일반적으로 성격의 발달은 개개인마다 가지고 있는 타고난 특성과 주변의 환경과의 상호작용에 따라서 달라진다고 받아들여진다.
에릭슨은 사람의 전 생애의 성격 발달 단계를 그 과정에서 오는 위기와 위기의 극복 과정 속에서 설명을 했다. 에릭슨은 정신분석과 자아 심리학의 대표적 인물로 독일 출신의 미국 심리학자이다. 본론에서는 에릭 에릭슨의 성격 발달 단계 이론에 대해서 알아보고 이 이론이 주는 교육적 시사점에 대해서 이야기 해 볼 것이다.

본론
1.에릭슨의 성격발달단계이론
‘환경 속의 인간’이라는 말을 한 번쯤은 들어보았을 것이다. 인간을 신체적 특징, 심리적 상황, 사회적 존재의 총체로 바라보는 심리학적 관점을 의미한다.

참고 자료

에릭 에릭슨, 유년기와 사회, 연암서가, 2014