정신분석적 상담이론(인간관,기본과정,주요개념,변화의목표및원리,구체적기법),인간중심 상담이론,게슈탈트 상담이론,3가지이론핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하기. 비교·설명하기.

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과	학년	2학년
과목명	상담심리학	자료	34건
공통	정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점) ※ 유의사항 1. 표지 포함 A4 용지 10매 내외로 작성. 2. 글자 크기... 더보기 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점) ※ 유의사항 1. 표지 포함 A4 용지 10매 내외로 작성. 2. 글자 크기는 한글 10~11 point. 3. <표>를 작성할 때 ‘인간관’, ‘기본 가정’, ‘주요 개념’, ‘변화의 목표 및 원리’, ‘구체적 기법’ 등 몇 가지 유목을 정하고 핵심적 사항을 일목요연하게 정리할 것. 4. <목차>와 <참고문헌>을 반드시 제시할 것. 5. 다른 사람의 글을 인용하였을 경우 그 출처를 본문 중에 밝히고 참고문헌에 수록할 것. 접기

목차

1. 서론 -상담심리학

2. 본론
1) 정신분석적 상담이론
2) 인간중심 상담이론
3) 게슈탈트 상담이론
4) 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론 비교·설명하기.
5) 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하기.

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

상담은 인간을 이해하고 변화시키는 기예이자 과학이다. 상담이 학문으로서 모습을 갖추기 시작한 것은 프로이드의 정신분석학 이후인데, 그 후 교육학,심리학,정신의학,사회복지학,아동학 등이 ‘휴먼 서비스’와 관련된 다양한 실천학문의 중심학문으로 발전해왔다. 먼저 상담의 의미는 상담을 정의하는 사람과 그 목적에 따라 크게 다르게 이해되고 있기 때문에 상담에 대해 누구나 쉽게 동의하는 정의를 내리기는 쉽지 않다. 현실적으로 상담은 다루는 문제의 종류에 따라 심리상담, 교육상담, 학습상담, 진로상담, 결혼상담 등등 여러 가지 종류가 있습니다. 넓은 의미에서 보면 상담은 개인적이며 개별적인 모든 대화를 뜻하는 것이며 여러 학자들이 상담의 정의를 내렸는데 하자 렌은 “상담이란 내담자의 필요와 특징에 따라 변화될 수 있는 절차 속에서 두 사람 사이의 역동적이고 목적 있는 관계이며, 내담자의 자기명료화와 자기 결정에 초점을 두고 상담자와 내담자가 서로 참여하는 것”이라고 말하였고, 또 다른 학자는 상담은 도움이 필요한 사람(내담자)이 전문적인 훈련을 받은 사람(상담자)과의 대면 관계에서 생활 과제의 해결과 사고, 행동, 감정 측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 학습의 과정이라 정의하고 있다. 이러한 정의들에서 알 수 있듯이,상담은 일상적인 대인 관계와는 다른 독특한 특징을 지닌 교육적인 인간관계이다.

참고 자료

강지현 하혜숙 ‘심리학에 묻다’발행처 한국방송통신대학교2017.07.20
권석만 ‘현대 심리치료와 상담이론’ 발행처 학지사 2012
김계현 전용오 조화태 ‘인간과 교육’ 발행처 한국방송통신대학교 2012.07.25
김영임 이선옥 조남옥 ‘간호이론’ 발행처 한국방송통신대학교 2011.07.25
김창대 박성수 이숙영 ‘상담심리학’ 발행처 한국방송통신대학교 2001.01.25
박영수 ‘정신건강과 교육’ 발행처 한국방송통신대학교 2013.01.25
박영숙 ‘정신건강과 간호’ 발행처 한국방송통신대학교 2000