(방통대) (보건교육 D형) 초중고등학생의 흡연예방교육6

소개글

과목명: 보건교육 D형
주제: 초/중/고등학생의 흡연 예방 교육
- 중학교 1학년 학생을 대상으로 한 흡연 예방 교육

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 흡연 관련 요인과 청소년 흡연의 문제점
2. 청소년 흡연 교육의 의의
3. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형
4. 학습지도계획서

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

요즘 사회적으로 금연을 권장하고 있는 분위기이다. 일반 음식점이 금연 구역으로 지정되고 버스 정류장 부근 역시 금연 구역으로 지정되었다. TV에서 담배 광고는 볼 수 없고 대신 흡연의 위험성을 알리고 금연의 필요성을 강조하는 공익광고를 어렵지 않게 볼 수 있다. 길에 흡연 가능한 구역을 따로 지정하거나 흡연 부스를 설치하는 것도 비흡연자들의 권리를 우선시하는 사회 분위기를 반영한 것이라고 생각한다.
그런데 요즘 문제가 되는 것은 성인의 흡연이 아니라 청소년들의 흡연 문제라고 생각한다. 청소년들의 흡연 문제는 사실 어제오늘의 일이 아니지만 최근 흡연을 경험하는 연령이 점차 낮아지는 것에 그 심각성이 있다고 생각한다. 청소년 건강행태 온란인 조사에 따르면 2016년 기준으로 우리나라 청소년 중학교 1학년부터 고등학교 3학년 학생 가운데 흡연을 하는 남학생은 9.6%, 여학생은 2.7%라고 한다. 남학생의 흡연율이 여학생들의 흡연율보다 지난 11년간의 조사 결과에 비하면 남학생 흡연율은 약 5% 정도 감소했으며, 여학생 흡연율은 같은 기간 약 6% 정도 감소했다고 한다. 그러나 실제 청소년들의 흡연율은 설문조사에서 나타난 것보다 높지 않을까 생각한다. 설문조사에 솔직하게 응답하지 않은 학생들이 있을 수도 있고 이에 반영되지 않은 학생들도 있기 때문이다.

<중 략>

2. 청소년 금연 교육의 의의
청소년기는 올바른 행동 양식을 배우고 건전하고 건강한 가치관을 정리해야 하는 중요한 시기이다. 건강한 청소년기를 보낼 때 건강한 성인으로의 성장이 가능하며 건강한 성인으로 성장할 때 건강한 사회의 모습을 기대할 수 있다고 생각한다. 청소년기는 도덕적으로 온전하고 올바른 판단을 내리기 어려운 시기이다. 그리고 담배가 가지고 있는 위해물질이나 화학물질에 대한 정보가 없으며 흡연이 미치는 악영향에 대해 정확히 인지하기 어려운 시기이기도 하다. 또한 흡연을 경험하게 되었을 경우 그 중독성을 이기기 어려운 시기이기도 하다. 이러한 이유에서 청소년기 금연 교육의 의의를 찾아볼 수 있다. 청소년기는 또래 집단의 영향을 많이 받고 모방 심리의 영향을 많이 받는 시기이다

참고 자료

차경순(2004), 「공립유치원교사의 유아안전교육 실천도에 관한 연구-PRECEDE PROCEED 모형을 중심으로」, 계명대학교 교육대학원 유아교육전공.
신승철(2003), 《음주, 흡연, 마약, 음식과 구강건강》, 단국대학교 출판부
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