(방통대) (학교사회사업론) 학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오.

과제정보

학과	교육학과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	학교사회사업론	자료	29건
공통	학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오. - (1)과 (2)를 모두 포함할 것 ... 더보기 학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오. - (1)과 (2)를 모두 포함할 것 - (1)은 학교사회복지의 일반적인 필요성과 목적, 개념에 대한 설명이고, (2)는 자신이 속한 지역의 특성을 고려하여 학교사회복지의 필요성과 개념, 방법 등을 제안하는 과제임. (2)를 위해 지역전체를 고려하거나 또는 지역의 특정 학교(초,중,고등학교)를 대상으로 고려하여도 무방함 (지역 또는 학교명을 명시할 것) - 분량: A4용지기준 5~7매 - 표절율에 따라 감점처리됨 접기

소개글

과목명: 학교사회사업론
주제: 학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오.
　　
제목 : 학교사회복지의 지역사회 접목 방안에 대한 고찰

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 정의

2. 학교사회복지의 적용방법 – 경상북도 포항시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

학교란 무엇인가? 학생의 삶의 터전이라 할 수 있는 학교의 바람직한 역할은 무엇인가? 학교는 취업이나 대학진학을 위해 준비하는 단계이자 학생들의 교육적인 성취감을 달성하는 데 있어 도움을 주는 장소이다. 이와 더불어 학생들로 하여금 자신의 잠재력을 최대한으로 개발하고 지적 능력과 사회화를 위한 단계적인 과정으로서 학교는 매우 중요하다. 오늘날 학생들은 하루의 대부분을 학교에서 보내고 있다. 이는 학교가 지식전달이나 입시대비의 역할만을 담당하는 장소에서 벗어나 학생들의 올바른 인격 성장을 위한 장소로서의 역할 또한 담당해야 함을 의미한다. 따라서 이러한 역할들을 제대로 수행할 수 있을 때 마침내 학교교육의 궁극적인 목표가 달성될 수 있을 것이다.

<중 략>

3) 학교사회복지의 내용 및 방법

근래 우리사회를 강타하는 이슈이자 사회문제로까지 확대될 것으로 우려되는 사안 한 가지는 바로 다문화사회로의 변화이다. 2016년 말 포항시에 거주하고 있는 결혼 이민자는 약 1천797명이며, 자녀는 미취학 아동, 초·중·고등학생들을 포함해 약 1천600여 명으로 집계된다. 포항시 다문화가족지원센터에서는 다문화가정을 대상으로 하여 한국어 집합교육, 취·창업교육 및 취업연계, 방문교육 서비스, 자녀의 언어발달지원, 통번역서비스, 상담, 사례관리, 다문화인식개선 사업 등을 시행하고 있다. 이 중 방문교육 서비스와 사례관리는 학교사회복지에서도 실시하고 있는 내용에 해당하는 것으로, 다문화가족지원센터를 통해 학교에서의 사회복지사업에도 관심을 두고 있음을 확인할 수 있다. 다문화 가정 내 학생에게서 발생할 수 있는 문제는 개인의 문제에만 한정하기에는 한계가 있다. 타민족에 대한 수용이 쉽지 않은 우리사회 분위기 상 발생하는 문제이기 때문이다.

참고 자료

성민선 외(2004), 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사.
여성가족부(2017), 2017 청소년 통계, 보도자료.
유희숙(2016), 학생들의 학교생활부적응에 대한 학교사회복지의 제도적 지원방안, 사회복지경영연구 3권1호.
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http://www.kassw.or.kr/page/s1/s1.php 한국학교사회복지사협회 사이트