(방통대) (부모교육 B형) 영유아 교육기관에서의 부모교육 필요성과 유형을 설명하고, 기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 논하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	부모교육	자료	20건
B형	영유아교육기관에서의 부모교육 필요성과 유형을 설명하고(15점), 기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 논하시오(15점). 영유아교육기관에서의 부모교육 필요성과 유형을 설명하고(15점), 기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 논하시오(15점).

소개글

부모교육 B형
영유아 교육기관에서의 부모교육 필요성과 유형을 설명하고, 기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아 교육기관에서의 부모교육 필요성

1) 유·초등교육에 대한 바른 교육관 정립
2) 자녀양육, 교육에 관한 지식이나 정보, 기술제공
3) 가정과 교육기관 교육 간의 연계성 도모
4) 교사의 과중한 업무부담 경감
5) 아동지도에 필요한 정보교환
6) 상호신뢰를 바탕으로 한 교육기관 운영의 효율화

2. 영유아 교육기관 부모교육 유형
1) 부모교육 유형
(1) 대집단 강의&소집단 모임, 간담회
(2) 부모면담
(3) 강연회
(4) 가정통신문
(5) 수업참관
(6) 부모참여수업
(7) 부모 자원봉사활동

3. 기관에서 부모교육 활성화 할 수 있는 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

부모는 자녀가 올바르게 자라도록 양육하고 교육시켜야 할 책임이 있다. 그러나 이러한 역할을 제대로 수행하기란 쉽지 않다. 부모로서 자녀에 대한 책임은 먹이고 입히고 재우고가 아닌 삶을 살아가는데 필요한 모든 책임을 다하는 것이다. 요즘 부모는 자녀들의 바람직한 성장·발달에 도움이 될 만한 정보와 지식들에 관심이 많다. 이러한 정보를 유아교육기관과의 긴밀한 유대와 협조를 통해 자녀들의 바람직한 성장·발달을 꾀할 수 있도록 노력해야 한다. 여성의 사회진출로 인해 직장에 다니고 있는 부모들은 자녀를 유아교육기관에 맡기고 걱정이 많을 것이다. 이러한 부모를 위해 시간을 정해 ‘자녀 양육법’에 대해 많은 유아교육기관에서는 부모교육을 하게 된다. 요즘은 아버지들의 가치관의 변화와 함께 자녀교육이나 양육에 있어서 아버지가 참여하는 가정들이 많이 늘어났다. 이러한 변화에 유아교육기관에서도 어머니 참여만이 아닌, 아버지 협조를 구하는 경우가 많아졌다. 아버지 참여수업, 등반대회 등 아버지만을 위한 교육활동들도 많다. 하지만 아버지의 역할, 자녀와 함께 노는 법이 서툰 부모들이 많아, 유아교육기관에서는 서툰 아버지들을 위한 부모교육을 진행해 나가고 있다. ...

<중 략>

3. 기관에서 부모교육 활성화 할 수 있는 방안
교육기관에서는 부모교육을 통해 아이의 사회, 정서, 인지, 언어, 신체적 발달을 돕기 위한 부모의 역할에 관하여 연구하고, 전문가를 초빙하는 강연회를 연다. 즉, 유아교육기관과 가정에서의 일관성 있는 교육을 위하여 부모교육을 실시하고 있다.
교육기관의 교사와 가정의 부모가 원활한 의사소통의 방법을 강구해야 한다. 교사와 부모가 자주 의사소통의 기회를 갖는다면 교육기관의 교사와 가정의 부모사이의 불연속성이 줄어들고, 의사소통의 기회가 증가할수록 상호이해의 폭이 넓어져 교육의 효율성이 높아지게 된다. 이렇게 부모와 교사는 서로를 지원하고 연계성을 유지하기 위해 노력해나가야 한다. 유아의 부모나 가족에 대해 부정적인 감정을 가지고 있는 교사나, 지원이 부족한 교육기관이나 교사는 유아의 발달에 부정적인 영향을 미치게 된다.

참고 자료

김경혜, 박진옥, 예비교사를 위한 부모교육, 동문사, 2007
김영옥, 부모교육, 공동체, 2007
유안진, 김연진, 부모교육의 이론과 실제, 동문사, 2003
고정곤, 김소영, 이정순, 김준권, 손현숙 외 2명, 현장중심 부모교육의 이론과 실제, 양서원, 2008
이원영, 이태영, 강정원, 부모교육, 북카페, 2008