(방통대) (교육과정 B형) 경험주의 교육과정의 개념을 설명하고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 (1)
- 최초 등록일
- 2019.03.05
- 최종 저작일
- 2019.03
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과제정보
학과 |
유아교육과 |
학년 |
4학년 |
과목명 |
교육과정 |
자료 |
20건
|
B형 |
경험주의 교육과정의 개념을 설명하고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 구체적인 예를 들어 논의하시오.
경험주의 교육과정의 개념을 설명하고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 구체적인 예를 들어 논의하시오.
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소개글
교육과정 B형
경험주의 교육과정의 개념을 설명하고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 구체적인 예를 들어 논의하시오.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 경험주의 교육과정
1) 경험주의 교육과정의 개념
2) 교수-학습방법
2. 경험주의 교육과정이 유아교육에 실제로 적용한 예
Ⅲ. 결 론
본문내용
Ⅰ. 서 론
교육과정은 교육목적을 달성하기 위하여 교육의 내용을 어떻게 가르쳐야 하는가를 다루고 있다. 교육과정은 반드시 교사들이 이해하고 있어야 하며, 우리나라 같이 교육과정의 변화가 잦은 경우에는 교사가 교육과정의 변화를 정확하게 인식하고 있을 필요가 있다. 교사는 수업의 전문성을 높이기 위해, 풍부하고 폭넓은 지식을 갖추고 , 가르치는 내용의 타당성을 찾아야 한다.
경험이란 어떤 문제에 당면하여 이를 해결하고자 할 때 겪게 되는 지적인 과정이라 할 수 있다. 경험이 계속적으로 새롭게 재구성되어 문제를 해결하는 행위가 더욱 세련되어 가는 것이 바로 교육이다. 교육은 성장이며 진보를 뜻하고 있다.
기존의 교과중심에서 탈피하여 아동의 흥미와 호기심으로부터 교수-학습의 출발점을 모색하여 아동중심 교육과정이라 불린다. 기존의 지식위주, 교과위주학습에 반기를 들고, 사회에 직접 참여함으로써 얻는 다양한 경험을 통해 학습자의 전체적인 성장을 이끌고 현재 혹은 미래의 사회 속에서 삶에 대비하게 하는 것이 교육의 주된 목표가 된다.
하지만 경험주의 교육과정이 전면적으로 교과주의 교육과정을 배격하는 것은 아니다. 그 중심에는 교과와 아동의 경험 간에 존재하는 간격을 없애야 한다는 점이 강조되었다. 따라서 교과보다는 아동의 생활 속에서의 경험을 강조하기 때문에 생활중심 교육과정이라 불리기도 한다. 교과를 학습하는 것만으로는 급변하는 사회의 제반 문제에 대처할 수 있는 능력을 기를 수 없음을 안 것이다.
경험주의 교육과정의 개념을 알아보고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 구체적인 예를 들어 논해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 경험주의 교육과정
1) 경험주의 교육과정의 개념
대표적인 학자 듀이는 ‘교육은 곧 생활이다’ 또는 ‘교육은 끊임없는 경험의 재구성’이라하며, 경험의 주체인 아동의 활동이 교육의 중심이 된다고 강조하였다.
참고 자료
엄태식 저, 영유아교육과정, 태영출판사, 2010
신동로, 교육과정·교육평가 탐구, 교육과학사, 2003
박휴용, 교육과정, 학지사, 2012
서정후, 교육의 이해, 한올출판사, 2006
김대현, 김석우, 교육과정 및 교육평가, 학지사, 2013
전경화, 라정숙, 김영주 외 3명, 유아교육과정, 교육과학사, 2009