(방통대) (인터넷생활윤리) 스마트폰과 인터넷 사용이 아동과 청소년 성장 과정 속에 미치는 ①긍정적, ②부정적 영향을 쓰고, 가정에서 아동과 청소년의 ③스마트폰과 ④인터넷 사용 지도 방안을 제시하시오.

과제정보

학과	생활과학과, 통계·데이터과학과, 청소년교육과	학년	3학년
과목명	인터넷생활윤리	자료	12건
공통	스마트폰과 인터넷 사용이 아동과 청소년 성장 과정 속에 미치는 ①긍정적, ②부정적 영향을 쓰고, 가정에서 아동과 청소년의 ③스마트폰과 ④인터넷 사용 지도 방안을 제시하시오. 스마트폰과 인터넷 사용이 아동과 청소년 성장 과정 속에 미치는 ①긍정적, ②부정적 영향을 쓰고, 가정에서 아동과 청소년의 ③스마트폰과 ④인터넷 사용 지도 방안을 제시하시오.

소개글

인터넷생활윤리
주제: 스마트폰과 인터넷 사용이 아동과 청소년 성장 과정 속에 미치는 ①긍정적, ②부정적 영향을 쓰고, 가정에서 아동과 청소년의 ③스마트폰과 ④인터넷 사용 지도 방안을 제시하시오.(30점 만점)

목차

1. 아동·청소년 성장과정에서 스마트폰과 인터넷 사용이 미치는 영향
2. 가정에서의 아동·청소년의 스마트폰과 인터넷 사용지도방안
3. 의견
4. 참고문헌

본문내용

한국미디어패널조사는 2010년부터 표적조사를 통해 매년 만6세이상 구성원에 대하여 미디어기기 보유 현황, 서비스가입과 지출현황, 미디어의 활용 현황 등을 조사하고 있으며, 2015년 4300여 가구 및 가구 내 만6세 이상 구성원 9800여명을 대상으로 조사를 실시하였다. 아동 및 청소년의 휴대폰 보유 추세를 조사한 결과 2013~2014년 휴대폰 보유율이 소폭 감소하였으나 2015년 다시 상승국면으로 접어들어 초등저학년생의 경우 40.8%, 초등고학년생은 72.3%, 중,고교학생의 경우 90%이상이 휴대폰을 보유한 것으로 나타났다. 특히 스마트폰의 보유 비율은 초등저학년생의 경우 25.5%, 초등고학년생의 경우 59.3%, 중학생 87%, 고등학생 90%로 나타나초등학생 고학년부터 스마트폰 보유율이 매우 높아져 중,고교 학생의 10명 중 9명은 스마트폰을 보유 및 사용하는 것으로 나타났다. 특히 중,고교 학생의 스마트폰 보유 정도는 전체 응답자의 스마트폰 보유율인 78%를 상회하는 수치로써 중,고교 10대 청소년들의 스마트폰 보유와 사용에 대한 보급이 매우 높은 것으로 조사되었다.

참고 자료

금희조･조재호 (2010). 스마트폰, 커뮤니케이션 격차, 그리고 정치참여: 소셜미디어효과에 대한 스마트폰 이용의 조절 역할을 중심으로. 한국언론학보, 54권 5호, 348-371.
김경준･김희진･성윤숙 (2012). 청소년보호체계 구축을 위한 정책방안 연구. 여성가족부･한국청소년 정책연구원 보고서.
김동일･이윤희･이주영･김명찬･금창민･남지은･강은비･정여주 (2012). 미디어 이용 대체･보완과 중독: 청소년과 성인의 인터넷 및 스마트폰 사용형태를 중심으로. 청소년상담연구, 20권 1호, 71-88.