유아교육론1D) Bandura의 사회학습 발달이론에 대하여 설명하고 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오0k
- 최초 등록일
- 2019.03.18
- 최종 저작일
- 2020.03
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과제정보
학과 |
유아교육과 |
학년 |
1학년 |
과목명 |
유아교육론 |
자료 |
12건
|
D형 |
Bandura의 사회학습 발달이론에 대하여 설명하고(15점), 현장 방문 또는 홈페이지를 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).
Bandura의 사회학습 발달이론에 대하여 설명하고(15점), 현장 방문 또는 홈페이지를 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).
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소개글
유아교육론1D) Bandura의 사회학습 발달이론에 대하여 설명하고 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오0k
유아교육과 유아교육론1D형
Bandura의 사회학습 발달이론에 대하여 설명하고 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Bandura의 사회학습 발달이론에 대하여 설명
1) 반두라의 사회학습이론
2) 사회적 학습이론의 이론적 배경과 특징
3) 반두라의 사회학습이론 요약
4) 반두라 사회학습이론의 장단점
5) 반두라의 사회학습이론 평가
2. 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술
1) 유아교사의 아동지도 내용
2) 느낀 점
Ⅲ. 결론
참고자료
본문내용
유아가 건전하게 자라고 바르게 자랄 수 있도록 어릴 때부터 부모들은 물심양면으로 노력해야 할 것이다. 영유아가 어릴 때부터 부모로부터 사랑을 많이 받고 자라게 되면 장차 훌륭한 민주시민으로 거듭나게 되어 국가발전에 초석이 되리라 확신한다.
유아기 아동기를 거쳐 차츰 정상적으로 자라서 성년이 되어 사회에 필요한 구성원으로 성장해 나가는 것이 가장 이상적일 것이다. 따라서 그 나이와 시기에 필요한 적절한 행동은 장차 정상인으로 성장할 것인가? 비정상인으로 성장할 것인가? 추측할 수 있는 것으로 적절한 행동발달이 중요하리라 생각한다. 사람의 행동은 본능에 의해서도 행하지만 고도의 숙련되고 반복된 행동에 의하여 행동하는 경우도 있다. 이는 학습을 통해서도 가능한 것이다. 일차적으로 학습이란 행동이 변화되는 과정이다. 행동주의 이론에 의하면 학습은 주로 환경요인에 의해 반응의 확률 혹은 반응형태가 변화되거나 자극과 반응 사이의 연합을 형성하는 과정이다. 행동의 변화가 학습의 전부는 아니다. 학습은 정보, 지식, 기능, 습관, 태도, 신념 등을 획득하는 과정을 포함한다.
학습이란 여러 학자들의 다른 주장으로 인하여 여러 가지 견해로 다르게 정의되고 있기 때문에 일률적인 정의를 내리기 어렵지만 일반적으로 “경험이나 연습에 의한 비교적 지속적인 행동 혹은 행동잠재력의 변화”로 정의되고 있다. 이러한 학습은 모방을 통해 점차 개발되고 발전되어 나가게 된다.
참고 자료
김형태, 상담의 이론과 실체 동문사, 2008
조화태 외 공저, 『교육의 이해』, 한국방송통신대학교출판부, 2013
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송석재, 반두라(Bandura)의 도덕발달 이론에 관한 연구, 도덕교육학연구 제3집, 2002
유아교육개론. 조정숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2005
유아교육기관 운영관리, 이인원 저, 양서원, 2012
유아교육개론, 최지영 저, 동문사, 2008