관광 = 자연자원의 이해 = 모든 학생들은 직접 자연환경해설 프로그램에 직접 참여하고 다음의 유형에 맞게 체험 보고서를 작성하시오.

과제정보

학과	관광학과	학년	3학년
과목명	자연자원의이해	자료	11건
공통	※ 학생들은 직접 자연/환경해설 프로그램(실내 식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타 다양한 실내외 시설 등에서 제공하는 모든 유형의 자연/환경해설프로그램을 포함)에 직접 참여하여 해설을 체험해보고 이를 토대로 하여 다음과 같... 더보기 ※ 학생들은 직접 자연/환경해설 프로그램(실내 식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타 다양한 실내외 시설 등에서 제공하는 모든 유형의 자연/환경해설프로그램을 포함)에 직접 참여하여 해설을 체험해보고 이를 토대로 하여 다음과 같은 체험보고서를 작성하시오. I. 해설프로그램 요약 • 해설교육시설 또는 장소명: • 해설참여 시기: 년 월 일 • 해설프로그램명 및 진행한 해설자 • 해설프로그램 진행시간 II. 해설프로그램 참여자 특성 • 해설참여 인원 • 참여자 특성(대략적인 성별, 연령 구성 등) • III. 해설프로그램 체험내용과 소감 • 해설프로그램의 주제와 목적 • 간략한 해설 내용 • 본인이 생각할 때 가장 흥미로웠던 내용과 이유 (3가지 이상) • 다른 참여자들이 가장 흥미를 보였던 내용과 이유 (2가지 이상) • 해설프로그램 참여 전과 후 해설에 대한 본인의 생각 • 해설가가 갖추어야할 자질에 대한 생각 ※ 본인이 해설에 참여했다는 것을 보여줄 만 한 사진 1매 (본인이 포함된 해설 장면, 해설프로그램 팜플렛이나 안내판 등과 같이 찍은 사진 등) 접기

소개글

학과
관광학과

학년
3학년

과목명
자연자원의이해

자료
공통
※ 학생들은 직접 자연/환경해설 프로그램(실내 식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타 다양한 실내외 시설 등에서 제공하는 모든 유형의 자연/환경해설프로그램을 포함)에 직접 참여하여 해설을 체험해보고 이를 토대로 하여 다음과 같은 체험보고서를 작성하시오.

목차

없음

본문내용

광주 국립 아시아문화전당에서 2019년 3월 6일(수)부터 4월 28일(일)까지 열리고 있는 전시인 <코스모스, 우주의 시공간을 거닐다> 전시에 지난주에(3월10일) 남동생과 함께 다녀왔다. 문화전당 근처에서 학교를 다니고있는 동생과 나는 학교 수업이 끝나고 틈나는 시간을 이용해서 전시를 관람하기위해서 문화전당을 방문했다. 광주에서 살고 있는 사람이라면 충장로를 나오면서 문화전당을 지나가게 될 것이다. 이곳은 광주사람들에게 역사적으로도 의미가 깊은 장소이지만, 국립아시아문화전당이 생긴 이후로 아시아 각 나라의 문화와 관련된 전시들을 진행 하고 있으며, 그와는 다른 성격을 지닌 전시들도 진행하고 있다. 그냥 딱딱하고 어려운 전시들이 진행 되고 있는 공간이라기보다는, 국립아시아문화전당 내에는 넓은 면적에 많은 산책로와 나무, 풀들을 볼 수 있어서 많은 사람들이 이곳에서 휴식을 취하기도하고 사진을 남기기도 한다. 특히 정류장과 가까운 쪽에는 건물위로도 산책로가 있으며, 하늘마당 이라는 곳에도 건물위에 엄청나게 넓은 잔디광장을 만들어서 대학생은 물론이고 시민들이 아는사람들과 함께 자주 찾아가서 잔디밭위에서 이야기를 나누기도하고, 음식을 먹기도 하며 휴식을 취할 수 있는 좋은 장소이다.

생각해보면 다른 나라들에 비해서 우리나라는 휴식을 취할 수 있는 공원과 같은 장소가 부족하다. 이런 공간들이 더욱더 많아짐으로써, 사람들이 삶속에서 바쁘게 지냈다가도 자연 속에서 다시 힘을 얻어갈 수 있는 장소들이 생기는건 좋다고 생각한다. <코스모스, 우주의 시공간을 거닐다>라는 전시를 관람한 후에, 국립아시아문화전당 내에있는 하늘공원이나 산책길을 걸으며 초록 풀과 나무들을 보면서 조금 더 자연에 가까워지고 일상을 보내기위해 힘을 얻어가는 시간을 추천 하고 싶다. 그리고 광주는 서울이나 부산같은 타 지역에 비해서 도시의 규모가 작고, 문화생활을 할 수 있는 곳이 많지 않기 때문에, 자연이나 동식물을 볼 수 있는 장소가 광주에 하나있는 동물원밖에 없다.

참고 자료

국립아시아문화전당 홈페이지