[교육과정 B형] 교재 10장 교육과정 구성논의(Ⅱ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육과정	자료	14건
B형	교재 10장 교육과정 구성논의(Ⅱ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오. <지시사항> ① 교재 및 참고문헌을 통한 인성교육과정의 설명 ② 만 5세용 인성교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성 -유아들에게 인성교... 더보기 교재 10장 교육과정 구성논의(Ⅱ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오. <지시사항> ① 교재 및 참고문헌을 통한 인성교육과정의 설명 ② 만 5세용 인성교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성 -유아들에게 인성교육과정이 필요한 이유 설명 -인성교육과정의 목적과 목표, 내용, 구성 등 -인성교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법 -인성교육과정의 실시를 위한 교사 역할 ③ 기존 인성교육과정(혹은 프로그램)과의 차별성이 무엇인지 설명해야 함 ④ 과제물 분량은 7페이지 이상이어야 함(한글 10포인트 기준) ⑤ 유의사항: 목표와 내용 사이의 연계성이 반드시 있어야 함 접기

소개글

인성교육과정에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인성교육과정
1) 개념
2) 배경
3) 특성
4) 의의
2. 만 5세용 인성교육과정
1) 필요성
(1) 개인적 측면
(2) 환경적 측면
(3) 사회적 측면
2) 주요내용
(1) 목적과 목표
① 목적
② 목표
(2) 내용
(3) 구성
3) 일일활동계획안과 실시 방법
(1) 일일활동계획안
(2) 실시 방법
4) 교사의 역할
(1) 민주적이고 도덕적인 분위기의 교실 운영
(2) 역할모델
(3) 가정과의 연계 교육 실시

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 인성교육과정
1) 개념
대개 인간의 본성을 규명하는 견해로는 성악설(순자), 성선설(맹자), 백지설(로크)이 있다.
이 가운데서 현대 심리학의 견해와 관련이 깊은 관점을 굳이 찾는다면 아마도 백지설이 되지 않을까 생각한다. 이러한 관점에서 볼 때 인간의 본성 즉 인성은 선천적 유전적인 영향도 받는 것이지만 그보다는 후천적인 영향을 더 많이 받는다고 할 수 있다. 여기에서 인성과 관련되는 여러 용어들을 비교해 봄으로써 인성의 개념을 정리해 보기로 한다.
첫째, 성격(Character)은 희랍어의 카타크테로에서 나온 말이다. 즉, 이미 새겨진 구조물과 같이 튼튼하게 만들어진 것, 목재나 석재로 조각된 것과 같은 의미를 지니고 있다.
둘째, 기질(Temperament)은 한자의 기분과 체질의 합성어로서 체질에 바탕을 둔 정서적 반응 경향이라고 할 수 있다.

<중 략>

2. 만 5세용 인성교육과정
1) 필요성
(1) 개인적 측면
인간은 자기 스스로를 존중하고 타인을 존중할 때 행복감과 소속감을 느낄 수 있다. 그러므로 어린 시절부터 유아들에게 타인의 입장을 고려하고 예절과 질서를 지키며 서로 더불어 살아가는 존재라는 것을 가르쳐 주어야 한다. 즉, 자기감정을 조절하고 타인의 감정을 이해하며 원만한 대인관계를 유지해 나가는 경험들을 유아들 수준에서 경험하도록 해야 하는 것이다.

(2) 환경적 측면
영유아기의 인성은 다양한 사회 환경과의 상호작용에 의해서 형성된다. 특히 영유아들이 성장하는 과정에서 여러 가지 경험의 축적물이 쌓여 인성이 된다. 따라서 인성은 어린 시절에 어떤 경험을 하느냐에 따라 달라지고, 개인의 삶의 방향과 도덕적 행동의 수준을 결정하게 된다. 그래서 영유아기 때에 보다 바람직한 도덕적 경험을 할 수 있도록 실천 위주의 인성교육이 필요한 것이다.

(3) 사회적 측면
선진국이 될수록 자기 나라 고유의 정신적 가치를 소중히 여기고 자부심을 가지고 살아간다. 21세기의 주인공인 영유아들은 우리의 꿈이며 희망이다.

참고 자료

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