1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.(15점)
- 최초 등록일
- 2019.06.14
- 최종 저작일
- 2018.07
- 7페이지/ 한컴오피스
- 가격 3,000원
과제정보
학과 |
유아교육과 |
학년 |
2학년 |
과목명 |
학교폭력예방및학생의이해 |
자료 |
47건
|
공통 |
1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.(15점)
2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하고 서술하시오. (15점)
1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.(15점)
2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하고 서술하시오. (15점)
|
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 폭력의 특성
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 유형
3) 학교폭력의 특징
2. 학교 폭력의 원인
1) 학교폭력의 이론적 관점
2) 학교폭력의 요인
3. 학교 폭력의 결과
4. 영유아 교육 기관의 학교 폭력 예방을 위한 지도
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
Ⅰ서론
학교폭력이 난무하다. 어제 오늘의 일은 아니지만 최근에 들어서서 심각성이 도를 넘어서고 있다. 각종 조사 결과에 따르면 학교폭력으로 인한 피해 건수는 해마다 늘고 있으며 그로 인한 청소년의 자살율도 증가하고 있다. 신체적인 폭력과 정신적, 언어적인 폭력으로 피해학생을 괴롭히며 그 정도가 갈수록 잔인하고 흉악해지는 양상을 보인다.
학교폭력을 당한 피해학생은 불안함과 우울증 등의 정신적인 충격에 시달리며 가족들도 고통을 겪게 된다. 또한 피해학생이 학교폭력을 피하기 위해서 가해자의 입장이 되는 폭력이 재생산되는 현상도 중대한 문제라고 볼 수 있다.
학교 폭력은 개인과 가정, 학교, 사회관련 요인 등 여러 가지 요인이 복합적으로 영향을 끼쳐 나타나는 병리적 현상으로 대책과 예방이 필요하다. 학생들이 더 이상 학교폭력으로 인해 피해를 입지 않도록 학교와 가정, 교사 모두의 노력이 필요하다.
여기에서는 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위해 어떻게 지도해야 하는지에 대해 논하고자 한다.
Ⅱ본론
1. 학교 폭력의 특성
1) 학교폭력의 개념
학교폭력이란 학교에서 일어나는 폭력 혹은 학교와 연관된 폭력이라고 할 수 있으나 관점과 적용범위에 따라, 대상의 주체와 객체에 따라 정의가 다르다. 또한 학자마다 학교폭력에 대한 시각 차이가 존재하며 정의 또한 상이하기 때문에 학교폭력의 정의에 대한 논란은 계속해서 존재해왔다.
우리나라의 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률 제 2조로 규정하고 있는 학교폭력의 정의를 살펴보면 “학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 강금, 협박, 악취, 유인, 명예훼손 모욕, 공갈, 강요, 강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란, 폭력정보 등에 의하여 신체, 정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위” 이다.
참고 자료
학교폭력예방의 이론과 실제 / 김진경․김헤라 / 방송통신대학교출판문화원
학교폭력의 예방과 대책 / 정종진·문은식·신봉섭·이근배·조영종 / 태영출판사
학교폭력예방의 이론과 실제 / 이변환·엄재춘 / 교육과학사
학교폭력 예방과 상담 / 문용린 외 공저 / 학지사