[2019 교육사4공통][정몽주 선정] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

과제정보

학과	교육학과	학년	4학년
과목명	교육사	자료	15건
공통	우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오. 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

소개글

우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오. [정몽주 선택]

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 고려시대의 대표적 교육사상가 「정몽주」의 생애
2. 정몽주의 학문관
3. 정몽주의 교육사상에 대한 특징

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

고려의 국운이 기울어져 가고 있을 때 이성계 일파는 정치의 실권을 장악하고 있었다. 세태에 민감한 사람들은 그 일파 밑에 모여들었다. 이렇게 혼탁한 정국 속에서도 쓰러져 가는 고려왕조를 바로 잡아 보려고 노력한 인물이 정몽주였다. 어떤 사람은 정몽주에게 산야에 묻혀 살면서 온갖 세상의 번뇌를 잊어버리는 것이 어떠냐고 권유하였으나 정몽주는 자신이 섬기던 고려 왕조의 멸망을 눈앞에 두고 차마 그렇게 할 수 없다고 생각했다. 이와 같은 그의 충정은 확고하고 단호한 것이었다.
정몽주는 혼탁한 사회에서 삶을 영위했기 때문에 그는 조용히 학문을 연구할 수만은 없었는데 고려 왕조를 일으켜 세우겠다는 일념이 지배적이었던 정몽주는 왕조를 위해 무슨 일이든 가리지를 않았다. 이러한 최악의 여건에서도 탁월한 학문적 역량과 재능을 바탕으로 유학을 가르치려고 했던 그의 노력은 오늘날 사는 우리들의 마음을 다시 돌아보게 만드는 계기가 아닌가 한다. 선죽교 이후 그에 관한 기록은 소실된 것이 많아 그의 교육사상과 특징에 포괄적으로 논의하기는 어렵다.

참고 자료

김경희(2008), 정몽주, 흙마당
신득렬(2007), 쉽게 풀어 쓴 교육철학 및 교육사, 양서원
이문원(2002), 한국의 교육사상가, 문음사
http://navercast.naver.com/contents.(인물한국사, 역사저술가 윤희진 저)