(유아교육기관 운영관리 B형) 영유아교육기관 평가의 필요성과 목적에 대해 설명하고, 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	유아교육기관운영관리	자료	20건
B형	영유아교육기관 평가의 필요성과 목적에 대해 설명하고, 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가의 공통점과 차이점을 비교 설명하시오. 영유아교육기관 평가의 필요성과 목적에 대해 설명하고, 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가의 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.

소개글

과목명: 유아교육기관 운영관리 B형
주제: 영유아교육기관 평가의 필요성과 목적에 대해 설명하고, 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가의 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 교육기관 평가의 필요성과 목적
2. 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가
1) 공통점
2) 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유치원등에 종사하는 사람이 아니면 자칫 영유아 교육기관은 단순한 구조로 이루어진다고 생각할수도 있다. 그저 교사들과 아이들이 같이 활동하는 곳정도로만 생각을 할수 있다. 우선 이러한 이야기를 이해하려면 유치원과 어린이집의 기관에 대한 개념을 다시한번 생각해볼 필요가 있다. 유치원을 예로들어 생각해보면 유치원은 5,6,7,살 반이 존재하는 유아교육기관이다. 이곳에서는 물론 유치원이라는 내부에서 수업이 많이 이뤄어지기도 하지만 놀이터나 견학등을 통한 다양한 외부체험도 한다. 또한 내부에서 교육을 하더라도 가만히 앉아서 고등학교처럼 공부를 하는 것이 아니라 노래를 부르거나 행사를 준비하기도 하고 그림을 그리거나 역할극을 하는등 다양한 활동을 하면서 아이들의 역량을 발달시키는데에 도움을 준다. 이러한 활동들을 계획하고 프로그램을 짜는 것이 결코 쉽지 않으며 아이들이 활동을 할만한 공간들이 유지가 되어지는것도 많은 전문가들의 도움 때문에 가능한 것이다. 이렇게 여러 아동들을 위해서 뒤에서 수많은 사람들이 또 고생을 한다는 것을 알필요가 있다. 이러한 노력 끝에 한 기관이 움직일수 있는 것이다. 그래서 우리가 겉으로 볼때는 그저 자그마한 귀여운 기관에 지나치지 않는다고 생각을 할수 있으나 그 작은 기관이 움직이기 위해서는 수많은 사람들의 노력이 있다는 것을 알필요가 있다.
아동에 대해 전문적으로 배운사람과 그렇지 않은 사람이 차이가 나듯이 이러한 기관에 대한 수업을 받고 경험을 하는 사람과 그렇지 않은 사람도 정보력에 있어서 많은 차이가 난다. 남들도 흔히 하는 이야기일지도 모르겠지만 나같은 경우에도 아동에 대해 배우기 전에는 유아기관과 교사들 모두 단순한 과정을 거치며 활동을 하고 지낸다고 생각했었다. 그래서 영유아를 대상으로 하는 교사들이 아마 가장 좋은 직업이 아니겠냐고 항상 이야기를 했었다. 그러나 하나 둘씩 배우면서 생각이 달라졌다. 내 친구한명도 나와같은 생각이였는데 아이들을 정말 좋아하는 친구였다. 그 친구는 뒤늦게 공부를 다시해서 보육교사가 되었는데 1년을 채우지 못하고 나왔다.

참고 자료

유아교육기관에서의 영유아 평가 (발달과 교육적 지원을 위한 첫걸음) 김희진 저 | 파란마음 | 2014.07.10.
영유아 교육기관 운영관리 홍순옥, 안영혜 외 5명 저 | 창지사 | 2018.08.30