(영유아프로그램개발과평가 C형) 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 (2)

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	영유아프로그램개발과평가	자료	15건
C형	레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.(30점 만점) 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.(30점 만점)

소개글

영유아프로그램개발과 평가 C형
레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법
1) 이론적 기초
2) 교육목표 및 원리
3) 교육과정
2. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 유아교육 현장에의 적용 시 강점
2) 유아교육 현장에의 적용 시 약점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
레지오 에밀리아에서 유아를 바라보는 관점은 유아에 대한 이미지에 잘 나타난다. 유아들은 태어날 때부터 자신의 생각과 이론이 있다고 생각하며, 성인은 유아들의 생각과 이론을 주고받음으로써 지식을 구성해 나가고 발전시켜 나갈 수 있는 힘과 능력이 있다고 여겼다. 레지오 에밀리아 접근법의 유아는 강하고 풍부하며 가능성과 능력을 소유하고 있다. 아이들은 잠재력에 근거하여 주변 환경에 흥미를 가지고 스스로 학습해 나간다. 이러한 특성으로 발현적 교육과정을 지향하며, 유아는 교육에 있어 주체이자 협력자이며 의사소통자라 한다. 특히나 현장중심의 실천적 의미가 강하며, 지역사회가 유아교육에 대한 공동체로서 책임을 공유하며 세계적 이목을 받게 됨이다.
레지오 에밀리아 접근법의 교육은 유아의 흥미에 기초한 주제를 탐색해 나가는 프로젝트를 진행하고 있다. 유아들이 삶속에서 의미 있는 주제를 경험하고 탐색해 나가는 과정을 중요시하고 있다. 레지오 에밀리아 접근법에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하여 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법
1) 이론적 기초
레지오 에밀리아의 유아교육은 개인적 철학, 직관, 경험이 반영되고, 교사가 자신이 속한 특수한 사회문화적 배경을 바탕으로 자신이 가르치는 구체적인 집단의 유아, 학부모, 동료교사, 지역사회와의 상호작용을 통하여 발전된 교육체제라 할 수 있다. 특정 개인 학자의 철학이나 이론에 근거해 이루어진 것이 아니다. 듀이의 진보주의와 피아제의 구성주의, 비고츠키의 사회문화적 이론, 가드너이 다중지능이론, 브론펜브레너의 생태학적 체계이론 등에 많은 영향을 받았다. 다양한 철학적 배경과 사회문화적 배경이 혼재되어 레지오 에밀리아 시만의 교육을 담당한다.

2) 교육목표 및 원리
유아가 흥미와 요구에 따라 스스로 가설을 세우고 탐색해 가는 프로젝트를 진행한다.

참고 자료

황해익, 송연숙, 최혜진 외 3명, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체, 2008
이기숙, 강숙현, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사. 2012
문혁준, 서소정, 신혜원 외 3명, 영유아프로그램 개발과 평가, 창지사, 2014
류현수, 김주아, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사, 2008