(학교폭력예방및학생의이해) 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	학교폭력예방및학생의이해	자료	47건
공통	1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.(15점) 2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하고 서술하시오. (15점) 1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.(15점) 2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하고 서술하시오. (15점)

소개글

과목명: 학교폭력예방및학생의이해
주제: (총 30점 만점)
1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.(15점)
2. 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도에 대해 조사하고 서술하시오. (15점)

목차

I. 서론

II. 본론
1. 학교폭력의 분석
1) 학교폭력의 개념 정의
2) 학교폭력의 특성
3) 학교폭력의 원인
4) 학교폭력의 결과
2. 학교폭력의 예방 방법(영유아 교육기관의 지도를 중심으로)

III. 결론

본문내용

I. 서론
학교폭력이 사회적인 문제로 대두된 것은 어제오늘의 일이 아니다. 그러나 최근 들어 언론 매체를 통해 접하게 되는 학교폭력의 문제는 단순히 청소년기의 일탈로 치부하기에는 그 방법과 정도가 이전보다 훨씬 치밀하고 악랄해진 것을 느낄 수 있다. 학교폭력과 관련된 특정 사건이 대중에게 알려지는 빈도 또한 잦아졌고, 대중의 관심도 전보다 훨씬 높아졌다. 이제 학교폭력의 문제는 단순히 학교 내에서의 혹은 특정 연령층에 국한된 문제가 아닌 사회 전체적인 문제가 되었음을 알 수 있는 대목이다.
아래에서는 학교폭력에 대한 개념 정의 및 다른 범죄와는 다른 학교폭력이 가지는 특성에 대해 분석하기로 한다. 또한 학교폭력이 일어나는 원인을 파악해 보고 학교폭력이 가져오는 개인적·사회적인 영향에 대해서도 언급하기로 한다.
학교폭력에 대해 분석한 후에는 이러한 일이 발생하지 않게 하기 위한 예방법들에 대해 알아보기로 한다. 최근의 학교폭력은 연령이 낮아지는 것이 특징이다. 때문에 이를 예방하기 위해서는 보다 이른 나이부터 학교폭력을 예방하기 위한 지도 및 교육이 필요하다고 본다. 따라서 영유아 교육기관에서 실시하고 있는 예방 프로그램들에 대해 집중적으로 살펴보기로 한다.

II. 본론
1. 학교폭력의 분석
1) 개념 정의
일반적인 의미의 학교폭력
학교폭력에서 의미하는 ‘학교’는 공간적인 의미에서의 학교 건물만을 의미하는 것은 아니다. 학교를 중심으로 하는 일정한 공간을 지칭한다. 그렇기 때문에 교육계에서는 ‘학교폭력’이라는 표현 대신 ‘학교주변폭력’이라는 용어를 선호한다.
한편 학교폭력에서의 ‘폭력’은 단순히 물리력을 행사해 타인에게 신체적 피해를 입히는 것보다는 광범위하게 해석된다. 즉, 자신의 이익을 관철시키기 위해 상대방에게 부당한 힘과 권력을 사용하는 것도 여기서의 폭력에 해당할 수 있다.

참고 자료

경찰청, 『학교폭력사건 처리시 선도조건부 훈방제도 활용방안 연구』
육아정책연구소, 김은설, 최은영, 조아라, 『학교폭력예방을 위한 영유아기 인성교육 강화 방안』
청소년폭력예방재단, 2011년도 학교폭력 실태조사('12)
청소년위원회, 『폭력 없는 학교를 위하여』, 2002
교육부, 2012 제정 만 5세 누리과정 해설서