영유아교수방법론 - 교수학습모델에 대하여 설명하고 각 시사점을 비교하시오. 또한 자신이 생각하는 이상적인 모델을 선정하여 그 이유를 기술하시오.

소개글

"교수학습모델의 내용 및 시사점 비교"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 교수학습모델
1) 발견학습 모델
2) 탐구학습 모델
3) 인지발달 모델
4) 사회문화적 모델
5) 다중지능 교수학습 모델

Ⅱ. 각 교수학습모델의 시사점

Ⅲ. 내가 생각하는 가장 이상적인 교수학습 모델

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

브루너는 미국의 심리학자로서 아동들의 인지 발달에 관한 이론을 연구하였으며, 미국 내에서 잘 알려진 피아제 이론의 전문가였다. 그러나 그는 피아제 이론을 수용하는데 그치지 않고 인지 발달과 학습과의 관계를 나름대로 정립함으로써 나선형 교육과정, 발견학습론 등 아동의 인지발달에 바탕을 둔 수업이론을 전개하였다.
발견학습은 학습자 스스로 지식을 습득하는 것을 말하며 교사는 학생이 탐색하고, 조작하고, 발견할 수 있는 여러 가지 활동들을 제공하고 학습자는 그런 활동들을 통하여 여러 가지 정보를 찾고, 모으고, 검증하는 과정을 경험하며 그런 과정들을 통해서 학습자는 스스로 문제를 해결할 수 있는 기술들과 지식에 내재해 있는 원리와 법칙들을 스스로 발견하게 된다. 발견학습이 이루어지기 위해서는 학습자는 일정한 지식의 구조를 준비하고 있어야 하고, 교사는 또 새로운 학습자가 자료를 구조화하여 제시함으로써 학습자가 그것을 자신의 기존 지식 구조와 관련을 지으며 그 속에서 새로운 원리와 법칙들을 발견하고 새로운 지식 구조로 발전시켜 나가게 된다.

참고 자료

정지연(2016).다중지능이론을 적용한 다문화 음악교육 교수·학습 지도방안,국민대학교 교육대학원 석사학위논문
김덕영(2017).피아제의 놀이 이론의 교육학적 해석.울산대학교 교육대학원 석사학위논문