교육학 = 교육철학 = '인간이 진리 창조의 주체'라는 포스트모던 철학의 주장

소개글

"교육학 = 교육철학 = '인간이 진리 창조의 주체'라는 포스트모던 철학의 주장"에 대한 내용입니다.

목차

1. '인간이 진리 창조의 주체'라는 포스트모던 철학의 주장이 어떤 의미인지 설명하세요.
1) 서론
포스트모던 철학 의의
2) 본론
'인간이 진리 창조의 주체'라는 포스트모던 철학의 주장의 의미
3) 결론
포스트모던 교육 철학의 한계

2. 프레이리의 교육이론에 관하여 설명하세요.
1) 서론
프레이리의 교육사상
2) 본론
3) 결론
프레이리의 교사 역할

본문내용

1. '인간이 진리 창조의 주체'라는 포스트모던 철학의 주장이 어떤 의미인지 설명하세요.

-서론-
포스트모던 철학 의의

포스트모던의 단어의 뜻은 라틴어로 다음에, 이후로, 등 이런 의미를 지닌다.
Post + Modernism의 합성어로 ‘모던 시대의 다음에’이라는 뜻으로 설명할 수 있다. 즉 모더니즘의 설명을 빼고 포스트모더니즘만을 설명하는 것은 거의 불가능 하다. 모더니즘이란 중세시대의 신 중심의 사고를 비판하면서 나온 18세기의 계몽주의부터 이어왔다. 말 그대로는 현대라는 의미도 포함되지만, 실증적 의미로는 근대의 인간 이성의 중심 사고를 설명한다. 산업화한 사회에 지배적인 문화 시대의 실증주의라고 설명할 수 있다. 하지만 근대 산업주의 사회는 치명적인 환경 파괴를 만들어 환경 위기를 만들고 또한 이기주의, 세속주의를 야기했다. 사람들은 정신적으로 빈곤해졌으며 사회에 소외된 사람은 존중받지 못하였다. 포스트모던은 이런 모더니즘에서 벗어나는 것을 주장한다.

-본론-
`인간이 진리 창조의 주체`라는 포스트모던 철학의 주장의 의미

`인간이 진리 창조의 주체`라는 주장의 의미는 인간이 추구하는 진리가 절대적이고 보편적인 것이 아니라 것이다. 이 말은 다른 의미로 반 정초 주의로 해석될 수 있다. 정초 주의는 인식론 중의 하나로 토대 주위라고도 한다. 정초 주의는 인식론의 하나의 논리를 논증하기 위해 그것을 뒷받침하는 논거가 사회에서 누구나 인정하는 보편적인 지식 기반으로 하여 설명하는 것으로 즉 절대적인 진리가 존재한다는 것을 의미한다.

참고 자료

사회학의 문화적 전환_과학에서 미학으로, 되살아난 고전 사회학 / 저자 : 최종렬 / 출판사 : 살림
교육철학 / 저자 : 김정환 외 / 출판사 : 박영사
교육의 철학적 이해 / 저자 : 박준영 / 출판사 : 교육과학사
프레이리의 교육론 연구 = A Study on Freire's Theory of Education/ 저자 : 김승아 외 / 학위논문사항 : 학위논문 서울교육대학교 대학원
프레이리의 교사론 / 저자 : 파울로 프레이리 ; 교육문화연구회 옮김 / 출판사 : 아침이슬