인간행동과사회환경 ) 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 등교거부이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	71건
공통	초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정... 더보기 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하시오. 접기

소개글

"인간행동과사회환경 ) 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 등교거부이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 초등학생 등교거부의 원인
2) 초등학생 등교거부의 증상
3) 등교거부의 정신분석적, 행동주의적 분석
4) 초등학생 무단결석의 해결방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
새 학기가 시작되는 시기가 되면 초등학교에서 새로운 환경을 마주해야 하는 아이는 다양한 반응을 보인다. 새로운 환경과 새로운 친구들에 대한 기대감으로 한껏 부푸는 아이도 있지만, 그 변화에 대한 불안감으로 학교에 가지 않으려는 아이들도 많다. 평소에 학교에서 잘 적응했던 아이라도 방학이 끝나고 다시 학교로 돌아가야 하는 시기가 되면 부담감 때문에 스트레스를 느끼기도 한다.
대부분은 부모가 곁에서 지원하면서 나아지지만, 학교에 가기 싫어하고 거부하는 모습이 계속된다면 ‘등교거부’로 이어지기도 한다. 등교거부는 단체생활에 적용하면서 신체적, 심리적으로 어려움을 겪으면서 단체생활에 부담감을 느낀 아이들이 등교를 하기 싫다고 떼를 쓰거나, 질병의 증상을 호소하며 무의식적으로 구실을 만드는 등의 방식으로 나타난다. 이는 학기 초에 자연스러운 반응으로 받아들여지기도 하며, ‘새학기 증후군’이라는 이름으로 표현하기도 한다.
그러나 최근 초등학생의 등교거부가 장기화되거나 교육현장에서 이탈하는 수치가 높아지면서, 초등학생의 등교거부가 인권적인 이슈로 떠올랐다. 국가 차원에서 이를 대처하기 위한 연대협력이 필요한 시점인 것이다. 따라서 이에 대처하기 위해서 초등학생의 등교거부가 일어나는 원인을 알아보고, 적용할 수 있는 방법이 무엇인지 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1) 초등학생 등교거부의 원인
‘등교거부’는 아이가 학교에 가는 것을 극심한 고통으로 느끼거나, 심리적으로 거부하는 반응을 보이며 결석하게 되는 현상이다. 초등학생 시기의 대부분의 아이들이 학교에 가는 것을 싫어하지만 다시 적응하는 것에 비해, 등교거부를 하는 아이들은 부모가 노력을 하더라도 집을 나서지 않으려고 하거나 불안감이 큰 경우가 많다.
등교거부의 원인은 다양하며, 아이 자신과 가족환경, 학교에서의 생활 등 다양한 요소가 연관되어 있을 가능성이 있다. 대부분 등교를 거부하는 상황은 부모와의 분리불안이 있거나, 선생님을 무서워하는 경우 또는 친구와 불화가 있는 등의 환경적·심리적인 요인이 크게 작용하는 경우가 많다. 특히 학교생활 중에서 단체활동을 하면서 부정적인 경험을 많이 쌓을수록 이런 경험이 반복될까봐 두려움을 느끼는 경우가 많다.

참고 자료

“학교 가기 싫어요!” 등교 거부, 학교 거부증, 학교 공포증에 대하여, 정신의학신문, 2019.08.
새학기 오면 두통·복통·등교거부…꾀병 아니예요, 아시아경제, 2019.02.
JEI재능교육 홈페이지(맘대로 키워라) - 엄마, 학교 가기 싫어요! 단체생활 부적응
해맑은 봄 심리발달센터 홈페이지 – 등교거부 아동, 청소년 (사례, 이해, 대처방법)
학생들의 학교부적응 현상과 대책(2002), 한국교육포럼