2019년3학년 1학기 ,고위험모아간호, 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념할 점 들을 아동의 발달단계별로 논하시오

과제정보

학과	간호학과	학년	3학년
과목명	고위험모아간호학	자료	63건
공통	(1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점). (2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시... 더보기 (1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점). (2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오 (10점). (3) 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대래 설명하시오 (10점). 접기

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결 론

본문내용

오늘 날의 현대 시대는 여성들의 적극적인 사회 활동으로 결혼 시기가 늦어지며, 그로 인하여 고령의 임신이 증가하고 있다. 세계보건기구와 국제 산부인과 연맹에서는 35세 이상의 연령에 첫 임신인 경우 고령의 임산부라 정의한다.
고령의 임산부가 증가한다는 것은 고위험 임산부가 같이 증가 한다는 것으로 이해 할 수 있다. 태아의 건강은 전적으로 모체의 건강에 의존하게 되므로 , 고위험의 조기 발견에 중요성을 두고 산모와 태아를 함께 지속적으로 출산까지 모니터링을 해야 할 것이다.
고위험 환아를 간호하는 아동 간호사는 환아의 가장 강한 지지자인 가족과 환아에게 건강
욕구를 충족시킬 수 있도록 부드러운 조언과 지지와 격려, 교육을 해주어야 할 것이다. 이번 과제를 통해 아동 발달 단계를 이해하고 그 단계에 따른 죽음의 이해와 의사소통 시 유념사항을 설명하며, 고위험 신생아 분류의 기준 , 발생 빈도를 감소하기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위한 간호사의 유념 사항을 논하겠다. 마지막으로 중환아실 입원 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하겠다.

1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달단계별 ( 유아기/학령전기, 학령기, 청소년기 )로 논하시오.

유아기
(감각 운동기-분리 단계) 출생~2세
이 시기는 감각 운동기로서 자기중심적 사고를 하고 현실과 환상에 대한
구분이 모호한 시기이므로 죽음의 이해가 극히 적거나 불가능하다.
유아기는 마술적 사고로 인해 죽음을 피하거나 다시 돌이킬수 있는 일시적인 것으로 이해한다. 유아기 대상자는 불안을 돌보는 사람의 분리와 통제적
상실에서 느낀다. 죽음을 앞둔 환아는 생활 중 일어나는 분리에서 공허함을
느끼게 되며 그들이 느끼는 통증이나 감기와 같은 안위 상실에서 죽음에
영향을 받는다.

참고 자료

이상미, 김혜원 (2015) <고위험 모아 간호학> 한국방송통신대학교 출판문화원
김미예, 구현영, 권인수 외 (2008) <신생아 간호 > 군자 출판사
홍경자, 문영임, 백승남 외 (2002) <아동 간호학 1> 수문사
김미예, 권인수, 구현영 외 (2008) <아동의 건강 문제와 간호> 군자 출판사