방송대 교육심리학 (매슬로우,고정강화변동강화 2건)

과제정보

학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	교육심리학	자료	126건
공통	1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하... 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. (15점 만점)

소개글

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목차

1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1) 매슬로우의 욕구위계설이란?
2) 욕구위계설의 특징과 한계
3) 교육에서의 시사점

2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. (15점 만점)
1) 계속적 강화와 간헐적 강화
2) 강화 계획

본문내용

욕구위계설은 임상심리학자 매슬로우(A. H. Maslow)가 자신의 임상경험을 바탕으로 1943년에 발표한 이론으로 인간의 내부에 잠재하고 있는 욕구는 상대적 중요성에 따라 가장 기본적인 차원인 생리적 욕구에서부터 최고차원인 자기실현의 욕구까지 5단계의 계층을 이루고 있다고 주장하였다. 그 단계는 1단계 생리적 욕구, 2단계, 안전 · 안정의 욕구, 3단계 사회적 욕구, 4단계 존경의 욕구, 5단계 자기실현의 욕구 등으로 구분한다. 경우에 따라 1~2단계를 물질적 욕구, 3~5단계를 정신적 욕구로 분류하기도 하고, 1~4단계를 결핍욕구, 5단계를 성장욕구로 분류하기도 한다. 또 5단계의 욕구가 극도로 실현된 극히 일부는 소실점(Disappearing Point)에 도달했다고 하여, 예수나 석가와 같은 성자의 삶을 살게 된다고 보는 사람들도 있다.
먼저 가장 하위 욕구인 생리적 욕구는 허기를 면하고 생명을 유지하려는 욕구로서 가장 기본인 의복, 음식, 가택을 향한 욕구에서 성욕까지를 포함한다.

참고 자료

임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
교육심리학. 임효진, 선혜연, 황매향 공저. 학이시습. 2016.