(교육과정 A형) 교재 9장 교육과정 구성논의(Ⅰ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육과정	자료	16건
A형	교재 9장 교육과정 구성논의(Ⅰ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오. <지시사항> ① 교재 및 참고문헌을 통한 창의성교육과정의 설명 ② 만 5세용 창의성 교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성 -유아들에게 창... 더보기 교재 9장 교육과정 구성논의(Ⅰ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오. <지시사항> ① 교재 및 참고문헌을 통한 창의성교육과정의 설명 ② 만 5세용 창의성 교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성 -유아들에게 창의성 교육과정이 필요한 이유 설명 -창의성 교육과정의 목적과 목표, 내용, 구성 등 -창의성 교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법 -창의성 교육과정의 실시를 위한 교사 역할 ③ 기존 창의성 교육과정과의 차별성이 무엇인지 설명해야 함 ④ 과제물 분량은 7페이지 이상이어야 함(한글 10포인트 기준) ⑤ 유의사항: 목표와 내용 사이의 연계성이 반드시 있어야 함 접기

소개글

과목명: 교육과정 A형
주제: 교재 9장 교육과정 구성논의(Ⅰ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오.
<지시사항>
① 교재 및 참고문헌을 통한 창의성교육과정의 설명
② 만 5세용 창의성 교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성
-유아들에게 창의성 교육과정이 필요한 이유 설명
-창의성 교육과정의 목적과 목표, 내용, 구성 등
-창의성 교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법
-창의성 교육과정의 실시를 위한 교사 역할
③ 기존 창의성 교육과정과의 차별성이 무엇인지 설명해야 함
④ 과제물 분량은 7페이지 이상이어야 함(한글 10포인트 기준)
⑤ 유의사항: 목표와 내용 사이의 연계성이 반드시 있어야 함

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 창의성의 이해
1) 창의성 개념과 정의
2) 창의성 교육의 이해
2. 유아 창의성 교육의 필요성
3. 창의성 교육과정 프로그램
1) 원리 및 방향
2) 창의성 교육 관련 요인
4. 창의성 교육과정 일일활동계획안 작성
5. 바람직한 창의성 교육과정 전개를 위한 교사의 역할

Ⅲ 결론

본문내용

1950년 저명한 미국의 심리학자 Guilford는 미국 심리학회장 취임 연설에서 창의성의 중요성을 특별히 강조한다. 이를 계기로 심리하고가 교육학에서 창의성에 대한 활발한 논의가 이루어졌고 이는 곧 창의성 교육에 대한 본격적인 개념 정립과 확대 적용의 단초를 마련한다. 그리고 오늘날까지 창의성에 대한 관심은 학계를 넘어 일반 사회에서까지 높아지며 이론적인 내용을 실제 교육 현장에서 적용하기 위한 노력이 이어지고 있다. 특히 현대 사회에서는 이 창의성의 필요성이 체감되어지며 창의적 경험과 교육의 중요성이 강조되고 있다. 현대 사회에서 과학 기술의 발달은 하루가 다르게 진보되고 있으며 그러한 기술이 우리 실생활에 적용되는 데에는 긴 시간이 필요하지 않다. 이로 인해 현대인은 과거보다 윤택하고 풍족한 삶, 편리한 삶을 살 수 있게 되었지만 반면 빠르게 변화하는 사회에 안정적으로 적응하고 제 역할을 하는데 많은 위기와 혼란을 경험하게 된다. 따라서 전통 사회에서처럼 청소년기에 한정되었던 협소한 범위의 지식과 기술의 교육만으로는 다변화하는 사회에 올바르게 대처하기 어려운 것이다. 그러므로 새로운 문제를 새로운 환경 속에서 접근하고 고려하여 그 해결점을 찾는 능력이 요구되고 있는데 이러한 활동의 가장 핵심에 자리 잡은 역량이 바로 창의성인 것이다. 그러므로 창의성 향상을 위한 다양한 교육과 체험, 경험이 강조되고 있는 것이다.
그런데 우리는 여기서 한 가지를 짚고 넘어가야 한다. 그것은 바로 인간의 창의성은 후천적 경험과 교육을 통해 신장될 수 있지만 그 신장의 양과 질이 가장 두드러지게 나타나는 적기가 있다는 것이다. 그것은 바로 유아기이다. 유아기는 보다 유연하게 사고할 수 있으며 고정관념이나 편견이 없기 때문에 창의성 교육의 효과가 높은 편이다. 나아가 이 시기 신장된 창의성은 이후 전 생애에서 발휘되어야 하는 창의성의 근간이 되어 삶의 전반에 직접적인 영향을 미치므로 그 의의가 큰 것이다.

참고 자료

구본숙, 유아 창의성 교육의 활성화 방안에 관한 연구, 경주대학교 석사 학위논문, 2004.
권윤경, 유아 창의성 교육에 대한 교사의 역할인식 분석, 숭실대학교 석사 학위논문, 2004.
김빛내, 유아 창의성 교육을 위한 블렌디드 액션러닝 기반 교사교육에 참여한 교사의 경험, 부경대학교 박사 학위논문, 2018.