(교육과정 B형) 교재 10장 교육과정 구성논의(Ⅱ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육과정	자료	14건
B형	교재 10장 교육과정 구성논의(Ⅱ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오. <지시사항> ① 교재 및 참고문헌을 통한 인성교육과정의 설명 ② 만 5세용 인성교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성 -유아들에게 인성교... 더보기 교재 10장 교육과정 구성논의(Ⅱ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오. <지시사항> ① 교재 및 참고문헌을 통한 인성교육과정의 설명 ② 만 5세용 인성교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성 -유아들에게 인성교육과정이 필요한 이유 설명 -인성교육과정의 목적과 목표, 내용, 구성 등 -인성교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법 -인성교육과정의 실시를 위한 교사 역할 ③ 기존 인성교육과정(혹은 프로그램)과의 차별성이 무엇인지 설명해야 함 ④ 과제물 분량은 7페이지 이상이어야 함(한글 10포인트 기준) ⑤ 유의사항: 목표와 내용 사이의 연계성이 반드시 있어야 함 접기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인성교육과정
1) 인성의 개념
2) 인성의 3가지 차원
3) 인성교육의 기본목표
4) 인성교육의 방법
2. 유아기 인성교육과정의 필요성
3. 인성교육과정의 일일활동계획안과 실시방법
4. 인성교육과정의 실시를 위한 교사역할
5. 기존 인성교육과정과의 차별성

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 사회속에서 생활하면서 다른 사람과 일정한 사회관계를 맺게 되고, 또 이사회 관계의 방 속에서 일정한 사회적 지위를 갖는다. 사람이 사람답게 된다는 것은 사람 구실을 제대로 할 수 있음을 의미함과 동시에 개개 인간이 자신의 정체를 확립하고 있다는 뜻이다. 인간의 인성은 도덕적 가치관에만 국한되어 있지 않으며, 어문학, 예술, 심지어 수학이나 과학교육을 통해서도 발달될 수 있다.
‘인성’은 인간만이 갖고 있는 독특한 성품으로서 인간문화의 질을 좌우하는 기본 밑바탕이 되는 성질들이다. 인성이 하나 둘 모여지는 공동체의 공동화된 나름대로의 분위기를 만들게 된다. 그렇게 집합된 인성들은 그 사회의 시대정신과 문화를 만들어 가며 당대의 행불행을 좌우하거나 유도하는 커다란 밑받침이 된다. 인성교육은 참 좋은 교육이며 정말로 우리아이들에게 필요한 교육이다.
건강한 인성은 미래지향적이고 긴 안목의 목표와 계획에 의해 동기가 유발된다. 성숙한 인생은 과제수행에 필요한 기능과 능력을 갖추며, 성공적으로 수행해 나간다. 그리고 성숙한 인성은 자기를 객관화하고, 통합적 인생관을 추구한다. 정서적 안정감을 지니며, 현실에 바탕을 둔 지각을 하게 되는 것이다. 이러한 인성을 가진 사람은 타당한 인생목표와 목표에 대한 올바른 가치와 성숙한 양심을 가지고 있다. 성숙한 인성은 인성교육의 방향이자 목표가 될 수 있다. 미래의 지식정보화 사회에 능동적으로 대처하기 위해서는 사람과 사람의 관계를 가치있게 여기는 인성적 덕목을 갖춘 사람이 필요하다. 인성교육은 더불어 살아가는 인재를 양성하는 미래 본질이자 궁극적인 목표라는 시민적 국민적 공감대가 확산되고 있다.
어린시절부터 성인의 모범적인 행동을 보고 구성원으로서의 역할을 수행하고 원만한 적응과 생활을 할 수 있게 된다.
인성교육과정에 대해 설명해 보고 지시사항을 자세히 논하여 보도록 하겠다.

참고 자료

정창우, 인성교육의 이해와 실천, 교육과학사, 2015
신배화, 결국 인성이 이긴다. 오리진하우스, 2017
주건성, 인성교육 인성이 미래다, 골드닷컴, 2016