유아교육기관에서 활용하는 교수-학습원리에 대해 논하고, 활용사례에 대해서 보고 느낀 점을 서술하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	유아교육론	자료	6건
D형	유아교육기관에서 활용하는 교수-학습 원리에 대해 논하고, 교수-학습 원리의 활용사례에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(30점). 유아교육기관에서 활용하는 교수-학습 원리에 대해 논하고, 교수-학습 원리의 활용사례에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(30점).

소개글

"유아교육기관에서 활용하는 교수-학습원리에 대해 논하고, 활용사례에 대해서 보고 느낀 점을 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 리포트 목적
2. 방문 기관
3. 관찰방식
4. 면담 진행 및 정리

Ⅱ. 본론
1. 시설에서 활용하는 교수-학습원리
2. 실질적인 활용사례
3. 활용사례 분석
4. 개선사항

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
1) 리포트 목적
유아가 성장하면서 배우는 교육은 매우 중요하다. 버릇이 형성됨과 동시에 세상을 바라보며 보이는 대상을 인식하는 시기이기 때문이다. 성인으로 성장 할 때 까지 큰 영향을 미치는 시기 때문에 유아교육기관의 역할은 사회적으로도 필요하다. 이처럼 유아에 대한 교육이론도 중요하지만 시설의 역할도 중요하며, 가정교육이 아니라면 온전히 그 역할을 기관 및 관련 시설이 할 수 있기 때문에 이를 이해하는 과정은 반드시 필요할 것이다. 직접 참여하여 역할에서 행하는 교육법과 교육원리에 접근함으로서 해당 학문에 대해 더욱 쉽게 이해할 수 있겠다.
유아교육론은 이론으로서만 접근하는 학문이 아닐 것이다. 직접 체험하고 프로그램 안에 들어가 이해할 수 있어야 한다. 이러한 부분은 진로로서 선택하여 전문 교육을 받으며 가장 중요한 과정이라 생각한다. 실무에 들어가기 전에 그 일부로서 교수-학습원리를 알아보고, 활용사례를 조사 및 분석해봤다.

2) 방문 기관
관련 유아교육업계에 종사하던 지인이 최근 경기도 일산에 유아교육기관으로 이직하여 근무하고 있었다. 이 시설을 방문기관으로 설정하고, 양해를 구한 후 일정을 잡았다. 경기도 고양시 탄현에 있는 시설이고, 여섯 개 분반으로 운영 되고 있다. ‘자유롭게 뛰어놀며 창의력과 자신감을 키워간다‘는 슬로건을 내세워 활동적이면서도 창의적인 교육을 진행하는 시설이다.
유아들의 연령층과 등교 시간에 따라 분반이 배정 되고, 그에 맞춰 학습 프로그램이 구성 되어 있다. 유아 교사는 분반마다 배정 되어있고, 총괄하는 교사가 별도로 있어 전체적인 관리가 이루어진다.

3) 관찰방식
교육자가 아닌 관찰자로서 떨어져서 하루 간의 일정을 관찰하는 방식으로 진행했다. 오전 시작 일정부터 마지막 일정까지 직접 참여하지는 않고, 프로그램을 지켜보며 교육내용과 유아들의 반응을 체크, 사전에 주요하게 체크해둔 이론 위주로 관찰하였다. 당일 진행 일과가 특별한 일정은 아니었고, 평일 중 구성된 프로그램과 동일하게 진행 되었다.

참고 자료

유아교육론, 공식 교재 이론참고