유아건강교육B형-만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	유아건강교육	자료	20건
B형	만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오. (30점) 만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오. (30점)

소개글

"유아건강교육B형-만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

II. 누리과정의 건강하게 생활하기
1. 누리과정의 내용
2. 누리과정의 내용의 비교. 분석

III. 결 론

IV. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
건강하게 사는 것은 남녀노소 막론하고 인생에 있어서 가장 중요한 점이라고 생각한다. 특히 유아기 때에는 성장이 활발하게 이루어지는 시기이기 때문에 건강은 무엇보다도 중요하다. 영유아들이 건강하게 생활하기 위해서는 어떻게 해야 할지, 생각을 해보았다. 우선 건강한 신체를 가지려면 건강해질 수 있도록 음식을 골고루 섭취를 해야 한다. 또, 질병에 걸리지 않도록 질병을 예방하여 건강함을 유지하는 것도 중요하다.
신체만큼 중요한 것이 정신건강이다. 특히 영유아기 때는 애착이 중요한 시기이므로 애착형성이 잘 되지 않을 경우에는 정서적으로 불안정하게 되는데 나아가 사회성에도 문제가 생길 수 있기 때문에 정서적, 정신적 건강도 중요하다. 하지만 여기서는 건강하게 생활하려면 어떻게 해야 하는지 통합적이기 때문에 이번 레포트를 통하여 유아의 연령별로 어떻게 차이가 나는지, 또, 같은 연령대여도 수준의 차이에 따라 어떠한 내용이 있는지, 어떠하게 확장되어 가는지 알아보고 예비교사로서 발달에 맞게, 유아의 개별성에 맞게 현장에서 적용해보면 좋을 시간이 될 것 같다.

II. 누리과정의 건강하게 생활하기
1. 누리과정의 내용
누리과정의 건강하게 생활하기는 몸과 주변을 깨끗이 하기, 바른 식생활하기, 건강한 일상생활하기, 질병 예방하기가 있다. 몸과 주변을 깨끗이 하기는 유아가 질병을 예방하기 위한 기초로서 사진의 손과 몸을 깨끗이 하는 방법을 알고 실천하며, 나아가 유아가 생활하는 구변을 깨끗이 하는 습관을 기르도록 하는 내용이며, 바른 식생활 하기는 유아가 건강을 유지하기 위해 음식을 골고루 적당량 먹고 몸에 좋은 음식에 관심을 갖고 구별할 수 있게 하는 내용이다. 이와 함께 유아가 바른 식사예절과 태도를 알고 실천할 수 있게 돕는 내용이다.
건강한 일상생활 하기는 유아가 건강한 생활습관을 형성하는 데 필요한 규칙적인 수면과 휴식, 배변습관을 가지고 즐겁게 생활하는 태도를 형성하도록 하는 내용이며..

<중 략>

참고 자료

박선희, 김희태, 이영애, 아동건강교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
박인숙, 아동건강교육, 정문각, 2015.
성미영, 아동건강교육, 파워북, 2015.
윤미정(2013). 3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석. 경상대학교 교육대학원 석사학위 논문.