<교양-인간과 사회B형>각 사회마다 그 구성원들 사이의 불평등을 설명하고 합리화하는 방식은 어떻게 다르며, 어떤 다양한 방식이 있는지 생각해 보고, “불평등”이라는 문제에 대한 나의 생각을 적으시오

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과사회	자료	21건
B형	각 사회마다 그 구성원들 사이의 불평등을 설명하고 합리화하는 방식은 어떻게 다르며, 어떤 다양한 방식이 있는지 생각해 보고, “불평등”이라는 문제에 대한 나의 생각을 적으시오(30점). 각 사회마다 그 구성원들 사이의 불평등을 설명하고 합리화하는 방식은 어떻게 다르며, 어떤 다양한 방식이 있는지 생각해 보고, “불평등”이라는 문제에 대한 나의 생각을 적으시오(30점).

소개글

"<교양-인간과 사회B형>각 사회마다 그 구성원들 사이의 불평등을 설명하고 합리화하는 방식은 어떻게 다르며, 어떤 다양한 방식이 있는지 생각해 보고, “불평등”이라는 문제에 대한 나의 생각을 적으시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 불평등의 유형과 원인
1) 자연적 불평등과 사회적 불평등
2) 소유불평등과 기회불평등
3) 기회불평등과 과정 또는 결과의 불평등
4) 사회구조적 불평등
2. 사회 불평등 현상을 바라보는 관점
1) 기능론적 관점
① 비판점
② 사례
③ 합리화하는 방식
2) 갈등론적 관점
① 비판점
② 사례
③ 합리화하는 방식
3) 상징적 상호작용론적 관점
① 비판점
② 사례
③ 합리화하는 방식

Ⅲ. 결론

참고자료

본문내용

한창 여러 매스컴에서 “갑질”이라는 보도를 본적이 있다. 갑질이란 재물, 권력, 나이 등으로 위아래를 구분짓고, 나보다 조금만 아래라고 생각하는 사람에게는 뭐든지 함부로 해도 된다는 무례함을 보이고, 아랫사람이 벌벌 기면서 자신의 권위에 복종하는 모습을 보이도록 하는 추한 행동을 말한다.
어느 사회든, 어느 조직이든 갑에게는 갑의 기능이 있고 그에 따른 책임과 의무가 있다.
사회에는 지배층이 있고 피지배층이 있다. 군대에는 장교가 있고 병이 있다. 학교에는 선생이 있고 학생이 있다. 회사에는 상사가 있고 직원이 있다. 가정에는 부모가 있고 자녀가 있다. 지배층, 장교, 선생, 상사, 부모에게는 그 조직을 이끌어갈 책임과 의무가 있다. 그러나 이러한 책임과 의무로 인해 우리 사회에서는 비극적인 일이 일어나고 있다.
압구정의 한 아파트에서는 입주민의 폭언과 인격모독 때문에 한 경비원이 분신한 안타까운 사건도 있었다. 올해 초에는 ‘땅콩회항’은 회사 내 갑질의 문제를 보여주었던 사건이었다.

참고 자료

개천에서 용 나면 안 된다- 갑질 공화국의 비밀. 강준만. 인물과 상사. 2005
인간과 사회.백영경, 정준영, 정태석 공저. 한국방송통신대학교출판문화원.2014
김유진(2006) 사회 불평등 현상에 대한 교과서 분석 연구. 성신여자대학교 교육대학원 석사학위 논문